考题
在讲话稿中添加一些辅助类材料可以帮助加强讲话的说服力、增强吸引力,以下材料应用可以达到这种效果的是( )
A.典故B.比喻C.地方方言D.群众语言
考题
好的讲话具有的特性是( )
A.全面性B.思想性C.针对性D.指导性
考题
关于听话技巧的叙述，正确的是（ ）。
A.听对方讲话时不要在意对方的“话外音”
B.听对方讲话时可以打断对方的讲话
C.听对方讲话要专心倾耳细听
D.听对方讲话要身体稍微前倾，目视对方
E.听对方讲话时要适当地做出恰当的反应
考题
讲话稿的写作中，在开头部分必须说明讲话目的和原因。（ ）
考题
录音带需简要说明（）等信息。A讲话内容B讲话人姓名C职务D录制日期E密级
考题
讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的，要考虑会议的性质和议题，领导对会议的指示，听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有（）A、广泛性B、操作性C、宣教性D、针对性
考题
下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）A、故事B、细节C、数字D、逻辑
考题
上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（）A、稳胆B、稳场C、稳赢D、稳速
考题
讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？（）A、落落大方B、绘声绘色C、小气拘谨D、有形有相
考题
讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（）A、升高B、停顿C、降低D、转折
考题
领导讲话应该注意（）。A、注重准确性B、注重逻辑性C、注重鼓动性D、注重生动性
考题
思维最显著的特性是（）A、思维的间接性B、思维的逻辑性C、思维的物质属性D、思维的推理性E、思维的概括性
考题
《纲要》提出语言领域的目标是（）。A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语C、喜欢听故事、看图书D、能听懂和会说普通话
考题
讲话是有时间限制的，表彰大会、通报会、庆典会等讲话篇幅不宜太长，避免喧宾夺主。这段话说明讲话稿具有（）A、内容的针对性B、篇幅的规定性C、语言的特定性D、情感的抑制性
考题
下列行为举止正确的是（）。A、同客人讲话时凝视对方B、同客人讲话时指手划脚C、同客人讲话时边工作边聆听D、同客人讲话时，垂手恭立，面带微笑
考题
单选题讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？（）A
落落大方B
绘声绘色C
小气拘谨D
有形有相
考题
单选题讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？（）A
逻辑性B
推理性C
说服力D
完整性
考题
单选题讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的，要考虑会议的性质和议题，领导对会议的指示，听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有（）A
广泛性B
操作性C
宣教性D
针对性
考题
多选题领导讲话应该注意（）。A注重准确性B注重逻辑性C注重鼓动性D注重生动性
考题
单选题下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）A
故事B
细节C
数字D
逻辑
考题
单选题讲话是有时间限制的，表彰大会、通报会、庆典会等讲话篇幅不宜太长，避免喧宾夺主。这段话说明讲话稿具有（）A
内容的针对性B
篇幅的规定性C
语言的特定性D
情感的抑制性
考题
单选题讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（）A
升高B
停顿C
降低D
转折
考题
单选题上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（）A
稳胆B
稳场C
稳赢D
稳速
考题
单选题思维最显著的特性是（）A
思维的间接性B
思维的逻辑性C
思维的物质属性D
思维的推理性E
思维的概括性
考题
多选题录音带需简要说明（）等信息。A讲话内容B讲话人姓名C职务D录制日期E密级
考题
单选题服务人员讲话时不能（）。A
语音柔和B
用商量询问的语气C
语调适度D
使用否定短语来拒绝客人的要求
考题
多选题讲话稿与演讲稿的区别在于（）A讲话稿是领导在各种大小会议上发表的具有代表性意见的发言稿B演讲稿是在群众集会、公众场合、专门会议上发表个人见解的发言稿C凡在有组织的会议上具有一定代表性的讲话用讲话稿D凡在公共集会上发表个人见解的讲话用演讲稿
