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与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价，这些因素属于（）
- A、选择因素
- B、回归因素
- C、时间因素
- D、霍桑效应
- E、测试因素
参考答案
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考题
()是对灾害全过程的各种相关信息,包括致灾因子、孕灾环境、承灾体等进行测量和分析,来确定灾害的强度、等级、范围及影响等。
A、自然灾害预测B、自然灾害预警C、自然灾害监测D、自然灾害评估
考题
自然灾害是地球表层孕灾环境、致灾因子、承灾体综合作用的产物,是在一定自然环境背景下产生,超出人类社会控制和承受能力,对人类社会造成危害和损失的事件,是自然与社会综合作用的结果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
当发生以下哪些情形时,应根据情况及时组织进行相关专业性排查:()
A.颁布实施有关最新的法律法规、标准规范或原有适用法律法规、标准规范重新修订的;B.组织机构和人员发生重大调整的;C.装置工艺、设备、电气、仪表、公用工程或操作参数发生重大改变的;D.外部安全生产环境发生重大变化的;E.发生安全事故或对安全事故、事件有新认识的;F.气候条件发生大的变化或预报可能发生重大自然灾害前。
考题
对于关键业务系统，在发生水灾、火灾、地震、爆炸等自然灾害或恐怖事件时，必须保证系统不会因之而瘫痪，称为系统的容灾能力。请用300字以内的文字简要叙述系统容灾能力和系统备份与恢复之间的差别。
考题
在进行社区健康教育诊断中不妥的是A、列出现存或潜在的健康问题B、选出可通过健康教育解决或改善的健康问题C、分析健康问题对教育对象的威胁程度，确定健康教育的首选问题D、分析进行健康教育的能力和资源E、找出与健康问题相关的因素和促进教育对象改变行为的相关因素
考题
健康相关行为改变的（）模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为的基础，人们如果具有与疾病、健康相关的信念，他们就会采纳健康行为，改变危险行为。
A.行为改变的阶段理论
B.自我效能理论
C.知信行模式
D.健康信念模式
考题
世界卫生组织给健康促进（healthpromotion）作如下定义“健康促进是（）”。
A.促进人们维护和提高他们自身健康的过程
B.协调人类与他们环境之间的战略
C.规定个人与社会对健康各自所负的责任
D.指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育支持
E.指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的环境支持
考题
突发公共卫生事件是指突然发生的、造成或者可能造成社会公众身心健康严重损害的重大传染病、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒事件，以及因自然灾害、事故灾难或社会安全等事件引起的严重影响公众身心健康和生命安全的事件。具有以下特点（）。
考题
（）是指任何可以减少、消除、避免自然灾害或人为灾害的长期行动；通过减灾行动的实施，如相关政策的管理，调和人文与实质环境等，达到降低灾害发生的机会或有效减少其破坏程度。A、灾害减除B、防灾准备C、灾害应急D、灾后重建
考题
多选题国家突发公共卫生事件应急预案的适用范围（）A突然发生，造成或者可能造成社会公众身心健康严重损害的重大传染病B群体性不明原因疾病C重大食物和职业中毒以及自然灾害D事故灾难或社会安全等事件引起的严重影响公众身心健康的公共卫生事件
考题
多选题与气象相关的重大突发公共事件主要指（）A受气象影响的事故灾难。B重大气象灾害C受气象因素制约的公共卫生事件。D和气象相关的自然灾害。E需要提供气象保障服务的社会安全事件。
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