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【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:()

A.能力

B.天赋

C.习惯

D.经验


参考答案和解析
天赋
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考题 在音乐的基本要素中,能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是( )。 A. 乐理B. 音色C. 旋律D. 节奏

考题 (  )是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。 A.音乐与相关文化 B.音乐与艺术审美 C.德育与艺术审美 D.探究与合作

考题 (  )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。 A.艺术欣赏 B.德育教学 C.审美 D.表现

考题 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力

考题 婚礼音效师需要具有选曲和剪辑的能力,因此需要具有音乐审美的能力和编辑能力。

考题 婚礼音乐的审美鉴赏是以下哪个方面()A、提高婚礼音乐情感体验B、提高婚礼音乐感受能力C、提高婚礼音乐辨别能力D、以上全选

考题 幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的()、()与()三个方面的内容。

考题 下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:()A、能力B、天赋C、习惯D、经验

考题 音乐审美能力可以通过教育进行培养。

考题 音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项:()A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力

考题 ()测量包括实际能力和潜在能力的测验。A、知觉能力B、音乐能力C、创造能力D、审美能力

考题 ()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作

考题 ()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A、艺术欣赏B、德育教学C、审美D、表现

考题 ()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

考题 下列哪一个不是WBS的基本要素()A、层次结构B、责任人C、编码D、报告

考题 音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素:()A、能力B、天赋C、习惯D、经验

考题 ()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏

考题 单选题马克思说:“对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义”的含义是()。A 要加强音乐教育B 没有音乐感受就不能听音乐C 审美主体审美能力的重要性D 音乐美并不客观存在

考题 单选题()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A 艺术欣赏B 德育教学C 审美D 表现

考题 单选题教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()A 音乐欣赏能力B 音乐表现能力C 音乐文化涵养D 音乐创造能力

考题 单选题下列哪一个不是外汇风险形成的三个基本要素?()A 外币B 本币C 时间D 地点

考题 单选题()测量包括实际能力和潜在能力的测验。A 知觉能力B 音乐能力C 创造能力D 审美能力

考题 单选题()是音乐课人文学科属性的集中体现,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A 音乐与相关文化B 音乐与艺术审美C 德育与艺术审美D 探究与合作

考题 单选题下列哪一个不是WBS的基本要素()A 层次结构B 责任人C 编码D 报告

考题 单选题()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A 感受和审美B 聆听和欣赏C 感受和欣赏D 舞蹈和欣赏

考题 单选题()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。A 表演B 表现C 演奏

考题 单选题在音乐的基本要素中,能激发听众的情绪达到与音乐共鸣的审美效果的是()A 乐理B 音色C 旋律D 节奏

考题 单选题下列不是音乐基本要素的是()。A 旋律B 曲式C 调式D 力度