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2、节拍上的强弱变化能使音乐上更有律动。
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考题
关于健美操音乐的选配的要求下列说法不正确的是()。A、乐句、乐节与动作不具有同步性、乐拍强弱与动作力度有不对称性B、乐句、乐节与动作具有同步性、乐拍强弱与动作力度有协调性C、音乐风格与动作风格有对比性D、音乐风格与动作风格的统一性
考题
多选题关于健美操音乐的选配的要求下列说法不正确的是()。A乐句、乐节与动作不具有同步性、乐拍强弱与动作力度有不对称性B乐句、乐节与动作具有同步性、乐拍强弱与动作力度有协调性C音乐风格与动作风格有对比性D音乐风格与动作风格的统一性
考题
单选题多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音(甚至只听了1~2个音)后,就马上做出该律动的动作,这表明,幼儿有较强的()A
音乐感知能力B
音乐记忆能力C
音乐联想能力D
音乐思维能力
考题
单选题达尔克罗兹教学法的主要内容是()。A
体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动B
体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动C
艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动D
体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
考题
单选题在上课时老师要求学生把身体作为乐器,把听到的音乐再现出来,通过身体动作,体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》,并在原地做动作,拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。A
奥尔夫“体态律动”B
奥尔夫“节奏练习”C
达尔克罗兹“体态律动”D
达尔克罗兹“即兴创作”
考题
单选题在音乐中,体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是()A
旋律B
节拍C
主题D
调式
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