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1、学前儿童建构科学概念的基础是()。

A.初级科学概念

B.抽象科学概念

C.科学经验

D.科学理论体系


参考答案和解析
初级科学概念
更多 “1、学前儿童建构科学概念的基础是()。A.初级科学概念B.抽象科学概念C.科学经验D.科学理论体系” 相关考题
考题 下列哪项属于学前儿童科学的主要特点()? A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解

考题 学前儿童学科学的基本方法是()。 A.教师教学活动B.科学游戏C.自主探究与建构D.科学实验

考题 学前儿童掌握的概念主要是( )。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念

考题 学前儿童社会教育目标的建构原则是:方向性与基础性原则、()原则、()原则。

考题 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 成人的科学教育和儿童科学教育不同的是,“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础,而成人的科学以形式逻辑为基础。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿科学教育的实质是()。A.教师的指导 B.获取知识 C.儿童的科学探索活动 D.主动建构初级科学概念

考题 有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是()。A、早期科学阅读可丰富儿童的科学经验B、早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念C、早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣D、早期科学阅读有益于发展儿童的语言

考题 “初级科学概念”的含义是指()A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D、儿童还不会用文字来表述科学概念

考题 关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

考题 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是()来建构的。

考题 儿童建构科学概念的基础是()A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系

考题 学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验,并在经验的基础上,建立()水平的初级科学概念。

考题 “学前儿童的科学”是不同于成人的科学的,前者是以动作逻辑为基础,后者以( )为基础。

考题 “学前儿童的科学”是不同于成人的科学的,前者是以()为基础,后者以()为基础。

考题 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。

考题 学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

考题 学前儿童掌握的概念主要是()。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念

考题 单选题“初级科学概念”的含义是指()A 儿童对科学概念的理解处于初级的水平B 儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C 儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D 儿童还不会用文字来表述科学概念

考题 填空题学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验,并在经验的基础上, 建立()水平的初级科学概念。

考题 填空题学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

考题 单选题幼儿科学教育的实质是()。A 教师的指导B 获取知识C 儿童的科学探索活动D 主动建构初级科学概念

考题 单选题儿童建构科学概念的基础是()A 初级科学概念B 抽象科学概念C 科学经验D 科学理论体系

考题 单选题破除迷信的唯一途径是(  )。A 通过科学教育,让公众了解科学B 完全相信科学C 把学前儿童科学教育内容的科学性和学前儿童学科学的特点结合起来D 向儿童灌输科学概念和强加科学结论

考题 填空题在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的( )来建构的。

考题 单选题学前儿童掌握的概念主要是(  )。A 科学概念B 抽象概念C 日常生活概念D 辩证概念

考题 填空题在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是()来建构的。

考题 填空题“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的,前者是以()为基础,后者以()为基础。