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以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。
- A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分
- B、教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束
- C、教学评价只对教学活动的结果进行测定，衡量和价值判断
- D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系
参考答案
更多 “以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分B、教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束C、教学评价只对教学活动的结果进行测定，衡量和价值判断D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系” 相关考题
考题
教学评价是对()及时评判及估量,对前者的评估即对学生学习的评价,对后者的评估主要是对教师教学的评价。
A:相关教学因素科学合理性教学目标达成度B:教学目标达成度相关教学因素科学合理性C:教学设计教学操作D:教学操作教学设计
考题
教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量,对教学目标达成度的评估即对()的评价,对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对()的评价。前者又叫教学检测,实践中通常采用考试的方式,实质上就是对学生进行心理与教育测量;后者俗称评课,在实践中通常大略地采用"说课”的方式。
A:教师教学;学生学习B:教学设计;教学操作(教学实施)C:学生学习;教师教学D:教学操作(教学实施);教学设计
考题
以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的
考题
以下有关“合理应用抗菌药物”的叙述中,正确的是A.长疗程静脉给药B.预防用药无指征SXB
以下有关“合理应用抗菌药物”的叙述中，正确的是A.长疗程静脉给药B.预防用药无指征C.治疗用药无指征D.Ⅱ类手术预防用药E.多品种、超剂量用药
考题
下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A、形成性评价是教学活动告一段落时用于了解教学效果而进行的评价B、教学评价具有导向作用、鉴定作用、监督作用、调节作用、诊断作用、激励作用C、定量评价是对评价材料作“质”的分析D、新课程评价理念的根本出发点是促进教师的专业成长
考题
教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中存在的问题以便”对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
考题
下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）A、形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价B、教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示
考题
下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C、定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
考题
以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名
考题
下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）A、教学技术将技术应用到数学过程中B、教学技术的研究对象反为数学的媒体，C、教学技术的目的在于追求教育的最优化。D、教学技术不包括对传统教学手段的研究
考题
学习者分析是前期分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平
考题
下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（）A、信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现B、信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式D、信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型
考题
以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
考题
下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A、形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析B、教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据C、在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
考题
下列有关教学评价的叙述中，阐述不合理的是（）A、总结性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B、教学评价具有诊断功能，激励功能，教学功能和调控功能C、定量评价书对平作" 质"的分析，对获取资料进行思维加工D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
单选题以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）A
教学评价是教学设计活动的有机组成部分。B
教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。C
教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。D
教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
考题
单选题下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（）。A
形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B
教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能C
定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工D
从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
单选题下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A
形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B
教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C
定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D
从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
考题
判断题研究性教学实施中存在的问题之一是缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系。A
对B
错
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