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关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是()。

A.帮助患者认识症状

B.护士应接受病人的病态行为

C.过多关注患者不适的主诉

D.鼓励病人以语言表达的方式疏泄情绪

E.尽量满足患者的合理要求


参考答案

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考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是A.建立良好的治疗性护患关系B.指导患者进行放松训练C.鼓励患者倾诉内心感受D.关注患者过多躯体不适的主诉E.帮助患者人数症状

考题 关于焦虑症患者的心理护理措施应除外A.帮助其尽快适应新的环境,减少压力B.指导患者进行放松训练C.以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病D.关注患者过多躯体不适的主诉E.帮助患者认识症状

考题 关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是A、帮助患者认识症状B、护士应接受患者的病态行为C、关注患者过多不适的主诉D、鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪E、尽量满足患者的合理要求

考题 关于焦虑症患者的心理护理措施应除外A.帮助其尽快适应新的环境,减少压力 B.指导患者进行放松训练 C.以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病 D.关注患者过多躯体不适的主诉 E.帮助患者认识症状

考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是A、指导患者进行放松训练 B、鼓励患者倾诉内心感受 C、关注患者过多躯体不适的主诉 D、帮助患者认识症状 E、建立良好的治疗性护患关系

考题 关于焦虑症患者的护理措施,不恰当的是A.帮助患者认识症状 B.护士应接受患者的病态行为 C.关注患者过多不适的主诉 D.鼓励患者以语言表达的方式疏泄情绪 E.尽量满足患者的合理要求

考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是A:建立良好的治疗性护患关系B:指导患者进行放松训练C:鼓励患者倾诉内心感受D:关注患者过多躯体不适的主诉E:帮助患者认识症状

考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是( )A.建立良好的治疗性护患关系 B.指导患者进行放松训练 C.鼓励患者倾诉内心感受 D.关注患者过多躯体不适的主诉 E.帮助患者认识症状

考题 患者,女,18岁,以焦虑症入院,护理措施中最重要的是( )A.保护患者安全,降低焦虑程度 B.指导患者认识个人的焦虑行为 C.护士应与患者保持一定距离 D.深入了解引发患者焦虑的来源 E.鼓励患者描述焦虑的感受