对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是A．建立良好的治疗性护患关系B．指导患者进行放松训练C．鼓励患者倾诉内心感受D．关注患者过多躯体不适的主诉E．帮助患者人数症状

题目内容（请给出正确答案）

对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是

A．建立良好的治疗性护患关系

B．指导患者进行放松训练

C．鼓励患者倾诉内心感受

D．关注患者过多躯体不适的主诉

E．帮助患者人数症状

参考答案

考题建立良好护患关系的初期，护士的主要任务是A．建立相互了解信任的工作基础B．解决各种心理问题C．制订出院计划D．鼓励患者描述E．指导患者合作

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考题针对患者首先的心理护理是A．鼓励患者抒发自己的内心情感B．激发患者积极情绪C．鼓励患者学习新的应对技巧D．与患者建立良好的护患关系E．劝阻患者自杀想法

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考题护士对该患者进行心理护理时，最重要的环节是A.教会患者放松技巧B.转移患者注意力C.帮助患者寻找其感兴趣的事物D.与患者建立良好的护患关系E.劝阻患者的自杀想法

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考题对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是A、指导患者进行放松训练 B、鼓励患者倾诉内心感受 C、关注患者过多躯体不适的主诉 D、帮助患者认识症状 E、建立良好的治疗性护患关系

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考题对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是A:建立良好的治疗性护患关系B:指导患者进行放松训练C:鼓励患者倾诉内心感受D:关注患者过多躯体不适的主诉E:帮助患者认识症状

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考题在护患关系结束阶段，护士应A:提高对交流的关注程度 B:提高患者的自理能力 C:为患者解决护理问题 D:对整个护患关系进行评价 E:与患者之间建立良好的护患关系

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考题在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是A.确定患者的护理诊断 B.与患者建立信任关系 C.为患者制定护理计划 D.了解患者对治疗护理的意见 E.为患者解决健康问题

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考题对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是( )A.建立良好的治疗性护患关系 B.指导患者进行放松训练 C.鼓励患者倾诉内心感受 D.关注患者过多躯体不适的主诉 E.帮助患者认识症状

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考题【单选题】对焦虑症患者的心理护理，不恰当的是A．建立良好的治疗性护患关系B．指导患者进行放松训练C．关注患者过多躯体不适的主诉D．鼓励患者倾诉内心感受

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