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在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用

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考题 关于镜头内主体动作的分解法、省略法和错觉法,下列叙述错误的是()。 A.分解法的特点是用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程，可以概括为对半式的剪辑B.省略法着眼于动作片段的组合，其间省略了部分动作过程C.分解法依靠有利的转换时机使被省略过的动作组合仍然能建立起完整的印象D.错觉法利用人的视觉暂留现象和上下镜头之间主题动作的的相似，将不同动作片段连接起来，做成动作连续的错觉
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考题 教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。A.掌握技术动作，建立正确的动力定型B.初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念C.掌握组合技术，提高实践动力
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考题 为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。A.初步掌握动作，建立正确的技术动作表象与完整动作的概念B.掌握技术动作，建立正确的动力定型C.提高实践效果
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考题 运用分解法教学时要与完整法结合运用,而且教学时间不宜太长。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 分解法教学一定要先与完整法教学综合运用。()
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考题 在动作技能形成的（　）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。A.认知 B.动作分解 C.动作联系 D.自动化
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考题 学练简单、易掌握的技术动作时，宜选择的教学方法是( )。A.分解法 B.完整法 C.直观法 D.语言法
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考题 分解法的缺点是（　　）A.容易使动作割裂，破坏身体练习的技术结构 B.不容易很快地掌握动作 C.不能简化教学过程 D.不能缩短教学时间
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考题 下列选项中，以直接感知为主的方法是（ ）。A.讲解法、问答法、讨论法 B.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法 C.动作示范法、演示法、纠正错误动作法、保护与帮助法、视听引导法 D.分解练习法、完整练习法、领会教学法、循环练习法
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考题 关于镜头内主体动作的分解法、省略法和错觉法，下列叙述错误的是（）。A、分解法的特点是用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程，可以概括为对半式的剪辑B、省略法着眼于动作片段的组合，其间省略了部分动作过程C、分解法依靠有利的转换时机使被省略过的动作组合仍然能建立起完整的印象D、错觉法利用人的视觉暂留现象和上下镜头之间主题动作的的相似，将不同动作片段连接起来，做成动作连续的错觉
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考题 在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A、简化动作的某些要求B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
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考题 体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。A、分解法B、快速示范C、常规示范D、正误对比示范
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考题 完整教学法可以使学生了解单个动作的（），分解教学法则便于学生掌握动作细节。
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考题 使用完整法与分解法教学时应注意哪几个问题？
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考题 运用完整法与分解法时应注意（）A、对于比较复杂的技术动作，可采用先完整后分解的练习。B、少儿初学者善于模仿，对于一些动作，可先分解练习再完整练习C、一般来说，运动技术水平越高，分解练习的比例相应越大一些D、‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习，训练程序
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考题 在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。A、讲解法B、直观法C、完整法D、分解法
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考题 体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正误对比示范
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考题 分解法的缺点是（）。A、容易使动作割裂，破坏身体练习的技术结构B、不容易很快地掌握动作C、不能简化教学过程D、不能缩短教学时间
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考题 单选题体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）A 分解法B 快速示范C 常速示范D 正误对比示范
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考题 单选题体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作可采用（）。A 分解法B 快速示范C 常速示范D 对比示范
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考题 单选题体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。A 分解法B 快速示范C 常规示范D 正误对比示范
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考题 问答题使用完整法与分解法教学时应注意哪几个问题？
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考题 单选题分解法的缺点是（）。A 容易使动作割裂，破坏身体练习的技术结构B 不容易很快地掌握动作C 不能简化教学过程D 不能缩短教学时间
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考题 单选题教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。A 掌握技术动作，建立正确的动力定型B 初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念C 掌握组合技术，提高实践动力
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考题 单选题关于镜头内主体动作的分解法、省略法和错觉法，下列叙述错误的是（）。A 分解法的特点是用不同景别或角度的镜头表现同一个完整的动作过程，可以概括为对半式的剪辑B 省略法着眼于动作片段的组合，其间省略了部分动作过程C 分解法依靠有利的转换时机使被省略过的动作组合仍然能建立起完整的印象D 错觉法利用人的视觉暂留现象和上下镜头之间主题动作的的相似，将不同动作片段连接起来，做成动作连续的错觉
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考题 多选题在体育教学中，运用完整法时对于较复杂的动作，为降低教学难度可采用的做法有（）。A突出教学重点B将动作分解C简化动作要求D助力与阻力E利用辅助练习F采用诱导性练习G借助电视录像
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考题 单选题在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。A 讲解法B 直观法C 完整法D 分解法
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