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教学难点就是一节课教学内容的重中之重,是中心,学生掌握了此项内容,才能举一反三、触类旁通。( )
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考题
音乐教学过程是由多种因素构成的,其中()是最重要的四种要素。A.学生、教师、教学内容、方法
B.学生、教学内容、重难点、方法
C.教师、方法、教学内容、工具
D.学生、教师、教学设计、方法
考题
掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容,而是在于他的( )才能达到对教学内容的掌握程度。
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
考题
平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学需要考虑( )
①精选教材②合理编排教学内容
③合理安排教学程序④教授学习策略,提高迁移意识性A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.②④
考题
1、以下关于教学基本要素的表述正确的是()。A.教学内容是构成教学活动的独立要素,是教学的对象B.教师教学的目的是帮助学生掌握教学内容C.教师与学生在教学中各司其职、分工合作,是教学活动的基本机制D.学生掌握教学内容进而获得发展是教学的目的所在
考题
2、关于教学内容,下列表述错误的是()。A.教学内容是经过选择和加工的知识B.教学内容是学生学习的对象C.教学内容就是课程D.教学内容是要求学生在教师的指导下掌握的人类文明成果的精华
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