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职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段,养家糊口的饭碗,凭本能工作。()


参考答案

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考题 作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。 A、把教师职业当作谋生的手段B、功利C、顺其自然D、乐教

考题 教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。()

考题 蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种()A、自然境界B、功利境界C、道德境界D、天地境界

考题 关于劳动的说法中正确的是( )。A.劳动是人谋生的手段B.取得事业成功靠的是知识和智慧,而不是劳动C.把职业作为谋生手段的人,一定是思想品德境界不高的人D.人是生而自由的,但被劳动这把枷锁牢固的束缚着

考题 献身型是( )。A.最高层次职业道德的境界B.高层次职业道德的境界C.中层次职业道德的境界D.低层职业道德的境界

考题 杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求 B. 把教育活动当作幸福体验; C. 把教育看作出于职业责任的活动 D. 把教育活动看作出与职业良心的活动

考题 美学家宗白华把境界区分为()A功利境界B伦理境界C政治境界D学术境界E宗教境界

考题 冯友兰把人生境界分为——境界、——境界、——境界、——境界四个层级,以天地境界为最高层次,这也是有封建性蕴含的。A.天地、道德、功利、自然B.自然、功利、道德、天地C.自然、道德、功利、天地D.自然、功利、天地

考题 2、冯友兰把人生境界分为——境界、——境界、——境界、——境界四个层级,以天地境界为最高层次,这也是有封建性蕴含的。A.天地、道德、功利、自然B.自然、功利、道德、天地C.自然、道德、功利、天地D.道德、自然、功利、天地