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课内是源,课外是流,要以教材为本,鼓励学生大量课外阅读,在课外阅读中提高审美能力。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
更多 “ 课内是源,课外是流,要以教材为本,鼓励学生大量课外阅读,在课外阅读中提高审美能力。() 此题为判断题(对，错)。 ” 相关考题
考题
求助教师资格考试与“课外阅读是否影响课内学习?它对课内学习能否起促进作用? 。”衔接最合理的是( )
、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（）A、我们的回答是肯定的B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题D、这是谁都无法明确的问题
考题
关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（ ）
A.课外阅读的时间是不受限制的
B.课外阅读的目的在于培养学生的自学能力和思维能力
C.课外阅读的书目必须是老师指定的
D.课外阅读的主体是学生
E.课外阅读有利于扩大学生的知识视野
考题
根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，下列表述正确的是（ ）。
A.课外阅读内容由教师指定
B.课外阅读活动应安排在校外进行
C.课外阅读是阅读教学的重要组成部分
D.课外阅读的主要目的是培养学生文本细读的能力
考题
人民教育出版社出版的《义务教育教科书生物学》设置了大量的课外阅读栏目，以扩展学生视野，帮助学生认识生物学的价值。下列不属于课外阅读栏目的是（ ）。A．科学技术社会
B．科学家的故事
C．与生物学有关的职业
D．课外实践
考题
14、以下关于课外阅读指导的设计要领有误的是（）。A．制定合理的课外阅读计划B．教给正确的课外阅读方法C．推荐各种阅读读物D．组织丰富的课外阅读交流活动
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