部件析形识字法就是按照一定的指导思想,提出了独特的汉字教学过程() A、看字形整体，分析字形结构B、根据字形结构确定不同的部位C、分析出部件D、将部件组合成整体

题目内容（请给出正确答案）

部件析形识字法就是按照一定的指导思想,提出了独特的汉字教学过程()

A、看字形整体，分析字形结构

B、根据字形结构确定不同的部位

C、分析出部件

D、将部件组合成整体

参考答案

考题小学第三学段(5~6年级)识字与写字的阶段目标主要有:有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写;硬笔书写楷书,形款整齐,有一定的速度;能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。() 此题为判断题(对，错)。

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考题部件析形识字法按照一定的指导思想,提出了独特的汉字教学过程() A、看字形整体，分析字形结构B、根据字形结构确定不同的部位C、分析出部件D、将部件组合成整体

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考题音义联系法就是在语言环境中教学识字。() 此题为判断题(对，错)。

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考题《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。” A.5000B.3200C.3500D.2500

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考题识字教学的特点有() A.遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字B.挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字C.完全凭学生的兴趣来教学识字D.音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字

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考题部件析形识字法是按照一定指导思想，提出了独特的汉字教学过程是()A、看字形整体，分析字形结构B、根据字形结构确定不同的部位C、分析出部件D、将部件组合成整体

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考题 208、注提识字法重视汉字的______，而忽视了字形，偏离了汉字的规律，学生的别字率居高不下。

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考题 3、小学识字、写字教学的总目标有哪些？A．学会汉语拼音。B．能说普通话。C．认识3500个左右常用汉字。D．能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

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考题 11、“随文识字，识写同步”的汉字教学模式，没有充分利用汉字________性强的特点，教学效率比较低。

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