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词汇教学的设计与实施应当以促进学习者建立词语之间的()联系,进而形成()网络为中心任务。
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教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用;二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
考题
3、下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是A．确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价B．确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价C．确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价D．确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价
考题
17、用“教学设计”替代“备课”是因为（）。A．“备课”是以教师为中心，以教师教什么、怎么教为出发点组织教学B．“教学设计”注重学习者的需求，围绕学习者的学组织和实施教学内容和活动C．仅是概念的变化D．是教学价值取向的转变E．是赶时髦
考题
【判断题】掌握日语词汇的关键是建立第一信号系统，也就是将外语词汇概念与实物表象之间建立起直接联系，排除母语的介入，形成日语思维。A．Y.是B．N.否
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