网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
多选题 教学设计的目的实现的基础前提包括（） A 以帮助每个学习者的学习为目标 B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则， C教学设计必须用系统的方法 D教学设计应有利于学习者的个人发展
参考答案和解析
教学过程
更多 “多选题 教学设计的目的实现的基础前提包括（） A 以帮助每个学习者的学习为目标 B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则， C教学设计必须用系统的方法 D教学设计应有利于学习者的个人发展” 相关考题
考题
对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于()。
A.选择与运用教学媒体B.选择与组织教学内容C.分析学习者的学习风格之好坏优劣D.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
考题
关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有()
A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解
考题
教师分析学习者特征时（）A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
考题
教学设计的前端分析包括（）A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
考题
前期分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）A、学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
考题
在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。A、优化教学系统，制定教学策略B、优化教学系统，设计教学信息C、分析学习者的特征，制定教学策略D、分析学习者的特征，设计教学信息
考题
衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时（）A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义D、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
考题
学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（）。A、小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验B、学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析C、在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析D、学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析，一般来说与具体的学科特征或内容无关
考题
前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
考题
教师分析学习者特征时，下列说法正确的是：（）A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D、在教学设计的”设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
考题
下述关于教学设计的前提的陈述中，存在的问题的是（）A、教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的B、教学设计必须运用系统方法C、系统设计的教学致力于所有学习者无差异的同步发展D、教学设计必须基于人们如何学习的知识
考题
单选题下述关于教学设计的前提的陈述中，存在的问题的是（）A
教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的B
教学设计必须运用系统方法C
系统设计的教学致力于所有学习者无差异的同步发展D
教学设计必须基于人们如何学习的知识
考题
单选题在学习过程与教学资源的设计中，为达到给定的教学目标首先要进行（）。A
优化教学系统，制定教学策略B
优化教学系统，设计教学信息C
分析学习者的特征，制定教学策略D
分析学习者的特征，设计教学信息
考题
单选题教学设计也称教学系统设计，以促进（）为根本目的。A
学习者的学习B
教育者的教育C
教育理论的进步
热门标签
最新试卷