网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
A

数学

B

思考

C

联想

D

比较

E

排除


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。A 数学B 思考C 联想D 比较E 排除” 相关考题
考题 婴儿在活动中。不能()。A、操作各种材料,与各种物体和人互相作用B、掌握抽象逻辑思维的方法C、体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会D、学习认识问题和解决问题的方法

考题 电脑能帮助解决生命研究中的许多问题。

考题 战后日本幼儿园教师遵循的教育原理中体验原理是让幼儿自己去想、自己去解决问题。()

考题 5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?

考题 5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试()新的排列规律。A、改造B、创造C、制造D、创编

考题 5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。A、数学B、思考C、联想D、比较E、排除

考题 5-6岁幼儿能辨别自己的()。A、前后B、位置C、方位D、左右

考题 幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学()和方法,体验发现的乐趣。A、探究欲望B、探索态度C、探究过程D、发现过程

考题 0~3岁婴幼儿发现和解决问题的主要方式是()。A、爬行B、手眼协调C、跳跃D、行走

考题 婴儿在游戏活动中,不能()。A、操作各种材料,与各种物体和人相互作用B、掌握抽象逻辑思维的方法C、体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会D、学习认识问题和解决问题的方法

考题 为什么游戏能提高幼儿解决问题的能力?

考题 5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的()。A、内在联系B、外在联系C、共存关系D、适应关系E、依存关系

考题 5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

考题 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?

考题 5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A、联系B、关联C、关系

考题 3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 单选题婴儿在游戏活动中,不能()。A 操作各种材料,与各种物体和人相互作用B 掌握抽象逻辑思维的方法C 体验探索的乐趣和获得认知周围事物的机会D 学习认识问题和解决问题的方法

考题 填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

考题 填空题3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 多选题下列有关科学学习的说法,正确的是()A幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。B成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。C应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。D应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

考题 问答题为什么游戏能提高幼儿解决问题的能力?

考题 单选题幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学()和方法,体验发现的乐趣。A 探究欲望B 探索态度C 探究过程D 发现过程

考题 单选题5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A 联系B 关联C 关系

考题 单选题优秀的员工奉行这样的理念:不找借口找办法,办法总比问题多。这是一个充满自信的理念,也是一个更具建设性、创造性的理念。世上少有解决不了的问题,只有不会解决问题的人。问题只要被发现了,在认真分析清楚后,一般总能找到相应的解决办法。(  )A 生活中需要借口B 发现问题的能力很重要C 总会有解决问题的办法D 优秀员工常会提出许多问题

考题 判断题王老师在科学活动“沉浮的秘密”教学过程中,通过及时口头表扬或肢体动作表扬勇于说出自己新发现的幼儿,这种教学行为可以在较长时间内保持幼儿探索的兴趣,让幼儿获得解决问题的乐趣。A 对B 错

考题 问答题5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?

考题 单选题5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试()新的排列规律。A 改造B 创造C 制造D 创编