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计件工资有利于激励员工提高(),便于员工自我约束、自我管理,饭店承担的风险比较小。


参考答案

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考题 学生自我评价的意义有哪些() A、有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高B、有助于学生人格的完善C、有助于学生进行自我管理D、有利于学生的发展与提高

考题 关于360度反馈评价,下列理解错误的是( )。A.一般采用署名的方式B.有利于促进员工的职业发展C.可以据此确定员工的任务绩效水平D.可以对被评价者有更深入、更全面的了解E.能够增强员工的自我意识,提高自我管理效能

考题 管理者应该强化员工自我管理,为员工的()提供平台。 A、成长B、进步C、自我发展、自我激励和自我管理D、跳槽

考题 关于360度反馈评价,错误的理解是( )。A.一般采用署名的方式B.有利于促进员工的职业发展C.可以据此确定员工的任务绩效水平D.可以对被评价者有更深入、更全面的了解E.能够增强员工的自我意识,提高自我管理效能

考题 下列关于目标管理的描述正确的是()。 A、各层次目标的设定过程是“上下结合”的双向过程B、强调员工自我管理、自我控制C、评价与考核是基于成果进行的D、员工参与可以提高激励的水平

考题 个别激励是指( )。A.实现组织内的公平,消除员工的不满情绪B.充分放权,激励员工自主决策、自我管理C.针对不同人采取具体不同的激励方法D.实行规章制度、奖惩措施

考题 强化心理契约目的是(  )。A.提高员工自我管理、自我调节、自我开发的能力 B.提高员工的忠诚度 C.建立双向忠诚 D.提高企业组织管理水平

考题 内部招聘的优点有()。A、提高饭店受聘员工的士气B、拓展自我审视的角度,增强在职员工的工作动力C、成本低D、使提升具有持续性,有利于职业发展计划

考题 企业文化的“软”约束,是通过员工的()来实现的。A、自我控制B、自我约束C、自我管理D、自我意识

考题 对员工进行适当的激励,可以促进员工的工作的积极性,下列不属于内在激励的是()A、进行计件工资激励B、满足员工的兴趣爱好C、成就感D、自我价值实现需求

考题 饭店激励员工的方式主要有:()激励、()激励、()激励和()激励等。

考题 管理者应该强化员工自我管理,为员工的()提供平台。A、成长B、进步C、自我发展、自我激励和自我管理

考题 饭店分级的目的是()A、保护饭店利益B、便于行业管理与监督C、利于促进饭店业的发展D、利于增强员工责任感E、有利于提高经济效益

考题 饭店员工激励的原则

考题 在员工管理中,帮助员工发展的方面包括()A、及时对员工进行激励B、加强员工的自我管理C、发掘员工的潜能D、实现员工与上级更好的沟通E、提高员工的工作绩效

考题 关于360度反馈评价,错误的理解是() A、一般采用署名的方式B、有利于促进员工的职业发展C、可以据此确定员工的任务绩效水平D、可以对被评价者有更深入、更全面的了解E、能够增强员工的自我意识,提高自我管理效能

考题 ()不属于斯坎伦计划。A、强调员工参与B、员工愿意承担责任C、员工应参与效率提高后的利润分享D、员工无法进行自我管理

考题 饭店员工激励

考题 员工激励与员工考核的关系有利于()。A、激发员工士气B、员工素质提高C、持续改善团队的绩效D、个人目标与组织目标统一

考题 多选题内部招聘的优点有()。A提高饭店受聘员工的士气B拓展自我审视的角度,增强在职员工的工作动力C成本低D使提升具有持续性,有利于职业发展计划

考题 多选题饭店分级的目的是()A保护饭店利益B便于行业管理与监督C利于促进饭店业的发展D利于增强员工责任感E有利于提高经济效益

考题 填空题计件工资有利于激励员工提高(),便于员工自我约束、自我管理,饭店承担的风险比较小。

考题 单选题管理者应该强化员工自我管理,为员工的()提供平台。A 成长B 进步C 自我发展、自我激励和自我管理

考题 单选题()不属于斯坎伦计划。A 强调员工参与B 员工愿意承担责任C 员工应参与效率提高后的利润分享D 员工无法进行自我管理

考题 多选题在员工管理中,帮助员工发展的方面包括()A及时对员工进行激励B加强员工的自我管理C发掘员工的潜能D实现员工与上级更好的沟通E提高员工的工作绩效

考题 多选题企业文化的“软”约束,是通过员工的()来实现的。A自我控制B自我约束C自我管理D自我意识

考题 单选题强化心理契约目的是(  )。A 提高员工自我管理、自我调节、自我开发的能力B 提高员工的忠诚度C 建立双向忠诚D 提高企业组织管理水平