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创新意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。

  • A、行为方向
  • B、思想结果
  • C、行为方式
  • D、精神态势

参考答案

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考题 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。道德作为一种特殊的社会意识形态，其本质是 A.风俗习惯的发展 B.调整人际关系的准则 C.社会实践的产物 D.社会经济关系的反映
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考题 马克思主义伦理学认为，道德是一种社会意识形态，它是由社会存在和经济基础决定的，依靠（）、内心信念和传统习惯来维持的，以善恶评价为标准的意识、规范和实践的活动的总称。
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考题 （）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。A、创新意识B、创新思维C、创新能力
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考题 创造意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A、行为方向B、思想结果C、行为方式D、精神态势
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考题 创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A、行为方向B、思想结果C、行为方式D、精神态势
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考题 创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的（），是创新思维和创造能力的前提。A、引领者B、驱动力C、出发点
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考题 道德是一种社会意识形态，作为一种行为规范，道德表现为（）A、心里和意识现象B、行为规范C、行为和活动现象D、职业道德
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考题 道德是一种社会意识形态，它是由（）和（）决定的，依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的，以善恶评价为标准的意识、规范和实践活动的总和。
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考题 持有（）这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。A、努力意识B、创新意识C、经济意识D、创造意识
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考题 职业道德修养是指人们根据一定的职业道德原则和规范来改造自己、教育自己、锻炼自己的职业品质，提高自己的（）的一种道德实践活动。
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考题 道德作为一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的哪些活动的总和？（）A、原则规范、心理意识和风俗习惯B、风俗习惯、原则规范和行为活动C、行为活动、风俗习惯和心理意识D、心理意识、原则规范和行为活动
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考题 （）是个体对客观世界的事物和现象，持有一种推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。A、创新意识B、创新技能C、创新投入D、创新素质
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考题 创新活动是主体自身需要的一种意识，（）是它的特点。A、稳定B、灵活C、持续D、习惯化
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考题 创新意识和创新精神是一种（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。A、敢为人先B、不断进取C、求新求异
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考题 多选题创新意识和创新精神是一种（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。A敢为人先B不断进取C求新求异
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考题 单选题创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的（），是创新思维和创造能力的前提。A 引领者B 驱动力C 出发点
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考题 单选题（）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。A 创新意识B 创新思维C 创新能力
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考题 单选题持有（）这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。A 努力意识B 创新意识C 经济意识D 创造意识
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考题 填空题职业道德修养是指人们根据一定的职业道德原则和规范来改造自己、教育自己、锻炼自己的职业品质，提高自己的（）的一种道德实践活动。
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考题 填空题道德是一种社会意识形态，它是由（）和（）决定的，依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的，以善恶评价为标准的意识、规范和实践活动的总和。
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考题 单选题（）是个体对客观世界的事物和现象，持有一种推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。A 创新意识B 创新技能C 创新投入D 创新素质
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考题 单选题创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A 行为方向B 思想结果C 行为方式D 精神态势
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考题 单选题创新活动是个休自身需要的一种意识，（）是它的特点。A 不稳定B 被动C 直接D 习惯化
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考题 单选题创新意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A 行为方向B 思想结果C 行为方式D 精神态势
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考题 单选题创造意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A 行为方向B 思想结果C 行为方式D 精神态势
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考题 单选题道德作为一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的哪些活动的总和？（）A 原则规范、心理意识和风俗习惯B 风俗习惯、原则规范和行为活动C 行为活动、风俗习惯和心理意识D 心理意识、原则规范和行为活动
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