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以下描述中符合团队文化的特征的有（）。

  • A、人际关系融洽
  • B、员工不关心企业的前途
  • C、非正式群体与正式群体不协调
  • D、员工追求个人利益最大化

参考答案

更多 “以下描述中符合团队文化的特征的有（）。A、人际关系融洽B、员工不关心企业的前途C、非正式群体与正式群体不协调D、员工追求个人利益最大化” 相关考题
考题 团队文化的特征的是员工追求个人利益最大化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 群体与集体有何区别？正式群体与非正式群体有何区别？
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考题 建立了团队文化的企业,一般具有:() A.员工热爱企业，关心企业的前途和命运B.员工追求一体化的目标C.企业人际关系和谐融洽D.企业非正式群体与正式组织协调一致
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考题 补偿性工资理论的假设条件有( )。 A.员工追求效用最大化，而非收入最大化B.雇主追求效用最大化，而非利润最大化C.员工了解对他们十分重要的工作特征信息D.员工拥有私有信息
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考题 团队文化的特征有() A.企业非正式组织和正式组织协调一致B.员工热爱企业，关系企业的前途和命运C.员工追求一体化的目标D.企业人家关系和谐融洽
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考题 依据群体内人际关系发生的缘由及其性质可把群体划分()。A、正式群体与非正式群体B、内群体和外群体C、所属群体与参照群体D、血缘群体、地缘群体和业缘群体
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考题 企业文化冲突的表现形式主要体现在()上。 A.主文化与亚文化的冲突B.内文化与外文化的冲突C.群体文化与个体文化的冲突D.正式群体文化与非正式群体文化的冲突E.个体文化之间的冲突
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考题 《学习型组织的五项修炼》中的五项修炼是指() A.锻炼系统思考能力、追求自我超越、改善心智模式B.建立共同远景目标、开展团队学习C.人际关系、人力资源开发、民主管理、激励理论、企业文化与企业精神D.员工的选择和招聘、员工的培训和培养、员工的报酬和福利、员工的工作评价
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考题 ()是当企业遇到困难、经济不景气时,或遇到来自外部市场的竞争异常激烈时,会表现出强大的凝聚力和向心力。 A.企业人际关系和谐融洽B.企业非正式群体与正式组织协调一致C.员工热爱企业，关心企业的前途和命运D.员工追求一体化的目标
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考题 在企业员工培训目标类别中，属于提高员工的企业角色意识的有（　　）。 A.提高员工的专业业务技能 B.增强员工的主人翁精神 C.提高员工的人际关系技能 D.增强员工的团队意识 E.扩充员工的知识
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考题 非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( )
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考题 戴维斯对非正式群体中的人际关系交往模式进行了研究，发现在非正式群体的人际关系中存在着（）交往模式。A三种B四种C五种D六种
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考题 组织中经常存在员工感到满意、快乐但实际工作成绩确很差的群体，这种群体就是非正式组织或非正式群体。
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考题 罪犯非正式群体内部的人际互动形式有（）、（）、（）。
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考题 神宁文化尤为注重团队理念，而其表现形式（）。A、注重团队意识B、弘扬团结协作精神C、员工与企业心往一处想、力往一处使D、员工与企业同呼吸、共命运、齐发展E、实现团队效能最大化
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考题 罪犯消极非正式群体与正式群体人际互动的方式主要表现为（）与（）
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考题 以下关于人际关系学说的说法中，正确的有（）A、员工是“社会人”B、企业中除了正式组织外还存在非正式组织C、员工是“经济人”D、通过提高员工的满意度来激发“士气”，从而达到提高生产率的目的
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考题 以下描述中符合团队文化的特征的有（）。A、人际关系融洽B、员工不关心企业的前途C、非正式群体与正式群体不协调D、员工追求个人利益最大化
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考题 试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。
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考题 加强对非正式群体的引导与管理，主要措施不包括（）A、正视并正确认识非正式群体B、区别对待不同类型的非正式群体C、注意做好非正式群体中核心人物的工作D、将非正式群体转化为正式群体
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考题 以下群体中，属于非正式群体的有（）。A、科室B、班级C、球队D、棋对
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考题 单选题以下描述中符合团队文化的特征的有（）。A 人际关系融洽B 员工不关心企业的前途C 非正式群体与正式群体不协调D 员工追求个人利益最大化
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考题 多选题以下群体中，属于非正式群体的有（）。A科室B班级C球队D棋对
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考题 填空题罪犯非正式群体内部的人际互动形式有（）、（）、（）。
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考题 问答题试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。
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考题 单选题加强对非正式群体的引导与管理，主要措施不包括（）A 正视并正确认识非正式群体B 区别对待不同类型的非正式群体C 注意做好非正式群体中核心人物的工作D 将非正式群体转化为正式群体
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考题 多选题在企业员工培训目标类别中，属于提高员工的企业角色意识的有（ ）。A提高员工的专业业务技能B增强员工的主人翁精神C提高员工的人际关系技能D增强员工的团队意识E扩充员工的知识
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考题 填空题罪犯消极非正式群体与正式群体人际互动的方式主要表现为（）与（）
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