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多选题
教师语言的准确性,要求教师()。
A
教师在教育活动中有话则长,无话则短,切忌哆唆重复
B
加强针对性和目的性,避免与主题无关的放心废话
C
把握学生和本门课程的特点,做到对症下药和因材施教
D
对不同的学生和教学内容,需要采取不同的语言进行教育工作
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考题
教学《雷雨》后,教师要求学生揣摩人物语言的潜台词,体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求,下列教师的教学安排不恰当的一项是( )。A.教师设置情境,要求学生表演剧本.体会人物语言深意
B.教师设置问题,引导学生逐步思考说话者潜台词的深意
C.教师组织学生小组讨论,揣摩潜台词,把握人物的个性
D.教师引导学生一一找出剧本中的潜台词.逐字逐句分析
考题
在下列的表述中,除了()之外,其余都符合“呈现”阶段的要求。A教师检查学生运用新学语言材料的情况B教师用恰当的方法引出新语言材料C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D教师提出问题,引导、鼓励学生主动参与学习活动
考题
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
考题
多选题教师语言的准确性,要求教师()。A教师在教育活动中有话则长,无话则短,切忌哆唆重复B加强针对性和目的性,避免与主题无关的放心废话C把握学生和本门课程的特点,做到对症下药和因材施教D对不同的学生和教学内容,需要采取不同的语言进行教育工作
考题
多选题教师口头语言表达的要求是()。A准确性B教育性C艺术性D启发性
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