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多选题
下列句子中的“赠”,含有“以言相赠”之意的是()
A

情往似赠兴来如答。

B

临别赠言。

C

应共冤魂语,投诗赠汨罗。

D

太康十年卒,诏赠司徒。


参考答案

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考题 下列句子中的“果”,表示“果断”之意的是()。 A.故制戎以果毅,制朝以序成B.其身果而辞顺C.而树之果蓏,珍异之物D.艮为果蓏

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考题 古人云:“赠人以言,重于珠玉;()意思是我们在表达过程中,一定要注意内容要言谈得当。

考题 以下哪个含有“表面上好听而实际上虚伪的话”之意()A、巧语B、甘言C、悦听D、诡言

考题 语译题:闻之善赠人者以言,其永矢勿谖者亦以言。不肖侏儒未足为先生重,窍以识明德云尔。

考题 我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民,教学为先”。建国何以教学为先?原因是教学具有“化民成俗”的作用,而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意,可见,这里所说的“教学”,在实质上是含有()A、德育之意B、教育之意C、教学之意D、管理之意

考题 下列句子中含有意动用法的一句是()。A、晏子怪而問之B、常有以自下者C、然子之意,自以爲足D、晏子薦以爲大夫

考题 下列句子中“以”字做介詞使用的是()。A、君子不以言舉人,不以人廢言B、挾天子以令諸侯C、發憤忘食,樂以忘憂D、二國治戎,臣不才,不勝其任,以爲俘馘

考题 古人云:赠人以言,重于珠玉;伤人以言,重于剑戟。下面那几个是是表达中的大忌()A、好主观臆断B、好追根究底C、好为人师D、好自以为是

考题 《诗经》以五言句式为主,同时杂用二至八言句子,句型活泼自然。

考题 维士与女,伊其相謔,赠之以勺药。”()。A、写男女互相赠答,情意深长。B、描写男女相约游春的欢快场景。C、这句诗出自《郑风•溱洧》。D、表现了热闹的劳动场面。

考题 下列句子中的“讽”,有背诵之意的是()。A、谢眺每篇堪讽诵B、常以谈笑讽谏C、而吟咏情性,以讽其上D、玉之言葢有讽焉。

考题 下列句子中的“赠”,含有“以言相赠”之意的是()A、情往似赠兴来如答。B、临别赠言。C、应共冤魂语,投诗赠汨罗。D、太康十年卒,诏赠司徒。

考题 在“闻之善赠人者以言,其永矢而勿谖者亦以言”中,“矢”的意义是()A、箭B、逝C、誓D、屎E、失

考题 单选题下列句子中“以”字做介詞使用的是()。A 君子不以言舉人,不以人廢言B 挾天子以令諸侯C 發憤忘食,樂以忘憂D 二國治戎,臣不才,不勝其任,以爲俘馘

考题 单选题在“闻之善赠人者以言,其永矢而勿谖者亦以言”中,“矢”的意义是()A 箭B 逝C 誓D 屎E 失

考题 单选题我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民,教学为先”。建国何以教学为先?原因是教学具有“化民成俗”的作用,而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意,可见,这里所说的“教学”,在实质上是含有()A 德育之意B 教育之意C 教学之意D 管理之意

考题 多选题下列句子中的“赠”,含有“以言相赠”之意的是()A情往似赠兴来如答。B临别赠言。C应共冤魂语,投诗赠汨罗。D太康十年卒,诏赠司徒。

考题 单选题下列句子中的“讽”,有背诵之意的是()。A 谢眺每篇堪讽诵B 常以谈笑讽谏C 而吟咏情性,以讽其上D 玉之言葢有讽焉。

考题 填空题古人云:“赠人以言,重于珠玉;()意思是我们在表达过程中,一定要注意内容要言谈得当。

考题 单选题在“闻之善赠人者以言,其永矢而勿谖者亦以言”中,“矢”之义为()A 箭B 逝C 屎D 誓

考题 单选题维士与女,伊其相謔,赠之以勺药。”()。A 写男女互相赠答,情意深长。B 描写男女相约游春的欢快场景。C 这句诗出自《郑风•溱洧》。D 表现了热闹的劳动场面。

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考题 单选题下列句子中含有意动用法的一句是()。A 晏子怪而問之B 常有以自下者C 然子之意,自以爲足D 晏子薦以爲大夫