考题
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移
考题
汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。A．正迁移B．负迁移 C．顺向迁移D．逆向迁移
考题
某学生学习英语“seven”时,总是发出汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象属于思维定势()
此题为判断题(对，错)。
考题
上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。
考题
学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的A 正向迁移B 负向迁移C 前摄抑制D 后摄抑制
考题
掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现（）。A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
考题
掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（ ）。
A.正迁移 B.负迁移
C.顺向迁移 D.逆向迁移
E.纵向迁移
考题
学习汉语拼音会对学习英语字母产生影响，这属于学习的（ ）现象。
考题
掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（）。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
考题
我国标准代号由（）构成。A、汉语拼音字母大写B、英语字母大写
考题
学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。A、理解B、定势C、应用D、迁移
考题
某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（）A、原型启发B、功能固着C、晕轮效应D、思维定势
考题
114查号台所使用的电话号码查询代码的所有编码一律用（）编写。A、汉语拼音开口音B、小写英语字母C、汉语拼音全拼D、大写英语字母
考题
国家标准的代号由（）构成。A、大写英语字母B、小写汉语拼音字母C、大写汉语拼音字母D、小写英语字母
考题
汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
考题
掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
考题
学生学会了汉语拼音后再学英语字母时，经常把英语字母读成汉语拼音。这种迁移按照分类属于（）A、顺向迁移和正迁移B、逆向迁移和负迁移C、顺向迁移和负迁移D、逆向迁移和正迁移
考题
学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移
考题
判断题汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。A
对B
错
考题
单选题国家标准的代号由（）构成。A
大写英语字母B
小写汉语拼音字母C
大写汉语拼音字母D
小写英语字母
考题
判断题汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。A
对B
错
考题
单选题学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。A
正迁移B
负迁移C
一般迁移D
逆向迁移
考题
单选题学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。A
理解B
定势C
应用D
迁移
考题
单选题掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。A
正迁移B
负迁移C
顺向迁移D
逆向迁移
考题
单选题某学生学习英语字母“B”时，总是发出汉语拼音字母“B”的音。这种心理现象是( )A
原型启发B
功能固着C
晕轮数应D
思维定势
考题
单选题学生初学英文字母时，常常将其读成汉语拼音。这属于（）。A
顺向正迁移B
顺向负迁移C
逆向正迁移D
逆向负迁移
