网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
“我努力求取知识,目的在于希望日后能使用,为社会贡献一点力量。只要是真正有益于社会的事情,而又是我能做的,我都将全力以赴。”这句话是谁说的?()
A

马克·吐温

B

巴斯德

C

海伦·凯勒

D

拿破仑


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题“我努力求取知识,目的在于希望日后能使用,为社会贡献一点力量。只要是真正有益于社会的事情,而又是我能做的,我都将全力以赴。”这句话是谁说的?()A 马克·吐温B 巴斯德C 海伦·凯勒D 拿破仑” 相关考题
考题 现欲编制一道测中学生自信心的题,下列选项中表述最好的是()。 A.我从不怀疑自己的判断不正确B.老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决C.我总自信我能做好每一件事D.我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高

考题 中学阶段自我的分化主要表现在() A、主体我与客体我B、现实我与理想我C、社会我与心理我D、个体我与社会我

考题 某女病人告诉医生:您要“我”写一下关于“没有我感”的情况,我觉得很难写,我真希望我能大睡一觉后,恢复到“我”原来那样,而不是现在这样“没有我”了、不是真正的自己在行动。此病人的主要症状是A、精神错乱B、矇眬状态C、人格解体D、焦虑E、被控制感

考题 现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?() A.我总自信我能做好每一件事B.我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C.老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D.我从不怀疑自己的判断不正确

考题 国内有人在一个网站上提到“我的五个愿望”,其中不包括()。 A、我希望死后的安葬形式B、我要或者不要相关医疗服务C、我希望使用或不使用生命支持治疗D、我想让我的家人和朋友知道什么

考题 功能理论认为,教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,使出生时不适应社会生活的___成为崭新的___A、社会我,个体我B、个体我,社会我C、个体我,个体我D、社会我,社会我

考题 “只要我努力,我一定能做得最好”,在班杜拉看来,这种人的( )比较高。

考题 “三明治法”的两片面包是()。A、“我可以做的是,,”B、“我不可以做的是,,”C、“您能做的是,,”D、“您不能做的是,,”E、“我不知道,,”F、“这不是我们部门的事情,,”

考题 以下符合宁波银行“激情”文化要求的是()A、我还可以做得更好B、这是我该干的,我要尽快做好C、还要继续努力D、工作能做得更好,累点也值了

考题 以下哪种表达不带有绝对化的不良认知()。A、我必须每件事情都要成。B、你必须对我好。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为。

考题 当根据客户需求推荐商品时,客户的期望是()。A、我希望有一位对商品十分了解的销售人员,能明白、准确地回答我的问题B、我只想和能诚挚而乐意地帮助我购买合适的车的销售人员打交道C、销售顾问能够了解我的生活方式,并且知道我的购车期望是什么D、我希望能自由收集我所需要的信息,而不必承诺今天我将购车

考题 “我努力求取知识,目的在于希望日后能使用,为社会贡献一点力量。只要是真正有益于社会的事情,而又是我能做的,我都将全力以赴。”这句话是谁说的?()A、马克·吐温B、巴斯德C、海伦·凯勒D、拿破仑

考题 教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我──这便是教育的目的。

考题 George Sowden的设计理念是:“我只希望我的设计能使我感受快乐和(),而整个70年代的产品设计充满了暴力性”。

考题 下列自我概念的描述中,属于社会自我的是()A、我今年24岁B、我是一名90后C、我是一个乐观的人D、我希望自己更有领导力

考题 希望我和一些支农同志的呐喊不再孤独,希望有一天所有的大学生都以支农为新潮,希望整个社会都会谈农兴高采烈。最后希望我的这三个希望都不只是希望”这句话是()说的。

考题 现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面表述最好的是()A、我总自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C、老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D、我从不怀疑自己的判断不正确

考题 “我有多高?我满意我的身高吗?”这是属于()维度的我。A、生理“我”B、社会“我”C、心理“我”D、孩童“我”

考题 单选题以下哪种表达不带有绝对化的不良认知()。A 我必须每件事情都要成。B 你必须对我好。C 学校或家庭环境必须符合我的要求。D 能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为。

考题 单选题最美女教师张丽莉这样说:“作为教师,如果孩子们期盼一缕春风,那么,我愿献上整个春天;如果孩子们渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果孩子们要摘取一片红叶,我愿给予整个枫林……而我所需要的,只是在青春年华,放飞师爱,伴着我可爱的孩子们,风雨兼程,一路同行!”这体现了()。A 对一个人的价值的评价主要是看他的索取B 社会意识具有相对独立性C 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D 价值观对社会存在具有重大的反作用

考题 单选题下列自我概念的描述中,属于社会自我的是()A 我今年24岁B 我是一名90后C 我是一个乐观的人D 我希望自己更有领导力

考题 问答题我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的故事,为的是要说明我年纪越大,越觉得“容忍”比“自由”还更重要。 我到今天还是一个无神论者,我不信有一个有意志的神,我也不信灵魂不朽的说法。 我自己总觉得,这个国家、这个社会、这个世界,绝大多数人信神的,居然能有这雅量,能容忍我的无神论,能容忍我这个不信神不信灵魂不灭的人,能容忍我在国内和国外自由发表我的无神论的思想,从没有人因此用石头掷我,把我关在监狱里,或把我捆在柴堆上用火烧死。我在这个世界里居然享受了四十多年的容忍与自由。我觉得这个国家、这个社会、这个世界对我的容忍态度是可爱的,是可以感激的。 所以我自己总觉得我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。所以我自己不信神,但我能诚心的谅解一切信神的人,也能诚心的容忍并且敬重一切信仰有神的宗教。 我要用容忍的态度来报答社会对我的容忍,因为我年纪越大,我越觉得容忍的重要意义。若社会没有这点容忍的气度,我决不能享受四十多年的大胆怀疑的自由,公开主张无神论的自由了。 ——选自《容忍与自由》 这段话的论点是什么?

考题 单选题现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?()A 我总自信我能做好每一件事B 我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C 老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D 我从不怀疑自己的判断不正确

考题 单选题企业理念(MI)建设要素中社会使命和事业领域的基本命题是()A “我是谁、我能干什么”B “我为谁、我能有什么”C “谁需要、我能提供什么”D “我为谁服务、我能服务什么”

考题 多选题大学生社会调研选题的过程中是一个解决()问题的过程。A我适合做的题目是什么B我能做的是什么C我应该做什么D我需要做什么

考题 填空题George Sowden的设计理念是:“我只希望我的设计能使我感受快乐和(),而整个70年代的产品设计充满了暴力性”。

考题 单选题现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面表述最好的是()A 我总自信我能做好每一件事B 我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高C 老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决D 我从不怀疑自己的判断不正确