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判断题
职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。
A

B


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考题 高职教育课程体系要以( )为主线A. 培养技术应用能力和职业技能 B. 培养专业实践能力和创新能力 C. 培养技术应用能力和专业实践能力 D. 培养职业技能和创新能力

考题 以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以()为出发点的实践教学、以()为出发点的实践教学和以()并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

考题 以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以获得()为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

考题 要以()为抓手,强化实践教学环节,培养学生动手能力和创新精神。A、课堂学习活动B、小组讨论活动C、社会实践活动

考题 职业教育的()属性,必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A、实践B、职业C、教育D、就业导向

考题 职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成,所以,职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的()为导向。A、地理环境B、工作环境C、人际关系D、工作性质

考题 职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。

考题 以就业为导向的了职业教育,旨在培养具有一定工作能力的()型人才。A、理论、实践B、技术、技能C、操作、实践D、理论、技能

考题 职业教育培养目标的特殊性,决定了职业教育的教学目标应该以()为本位。A、能力B、技能C、操作D、经验

考题 阅读教学的出发点和落脚点()。A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写,培养作文能力

考题 职业教育的教学更要去实践科学和()相结合的教学活动。A、现状B、环境C、实践D、艺术

考题 职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵,是职业教育实践活动的()。A、出发点B、目标地C、方向D、基础

考题 在职业教育教学中,教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点,而且要尽量适应于培养学生的()能力。A、适应社会B、动手操作C、理论实践D、指导操作

考题 职业教育与辅导的基本内容包括()A、明确职业能力倾向B、了解职业兴趣类型C、探索职业价值取向D、培养职业实践技能

考题 职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的()能力。A、职业道德B、职业技能C、就业创业D、学习实践

考题 能力本位的中学职业教育教学模式以()为教学目标。

考题 行政的道德责任意味着政府要以公共利益为出发点和落脚点。

考题 《国家职业教育改革实施方案》中指出:建设一批资源共享,集实()和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。A、实践教学B、网络教学C、社会培训D、企业真实生产E、现代学徒制培养

考题 单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中明确提出学校—切工作的出发点和落脚点是()A 促进学生健康成长B 以教学为中心C 培养学生的创新能力和实践能力D 培养学生的道德品质

考题 单选题在职业教育教学中,教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点,而且要尽量适应于培养学生的()能力。A 适应社会B 动手操作C 理论实践D 指导操作

考题 单选题(2015山东济南)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出,学校一切工作的出发点和落脚点是()。A 促进学生成长成才B 以教学为中心C 培养学生的创新能力和实践能力D 培养学生的道德品质

考题 单选题阅读教学的出发点和落脚点()。A 理解课文培养想象能力B 读懂课文培养记忆能力C 培养学生独立阅读能力D 从读学写,培养作文能力

考题 单选题职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成,所以,职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的()为导向。A 地理环境B 工作环境C 人际关系D 工作性质

考题 单选题职业教育的教学更要去实践科学和()相结合的教学活动。A 现状B 环境C 实践D 艺术

考题 多选题《国家职业教育改革实施方案》中指出:建设一批资源共享,集实()和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。A实践教学B网络教学C社会培训D企业真实生产E现代学徒制培养

考题 判断题职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。A 对B 错

考题 单选题职业教育培养目标的特殊性,决定了职业教育的教学目标应该以()为本位。A 能力B 技能C 操作D 经验

考题 单选题职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵,是职业教育实践活动的()。A 出发点B 目标地C 方向D 基础