考题
第七次全国职业教育工作会议以加快构建以()为导向的现代职业教育体系为主题。
A、质量B、就业C、实践D、技能
考题
职业教育的职业性集中体现为()导向性。
A、升学B、就业C、实践D、技能
考题
职业教育不包括（）。
A.城市职业教育 B.农村职业技术教育
C.就业前的职业教育 D.就业后的职业教育
考题
职业教育不包括（ ）。A.就业前的职业教育
B.农村职业技术教育
C.就业后的职业教育
D.特殊职业技术教育
考题
职业教育不包括( )。A:就业前的职业教育B:农村职业技术教育C:就业后的职业教育D:城市职业技术教育
考题
职业教育不包括（ ）。
A.就业前的职业教育
B.农村职业技术教育
C.就业后的职业教育
D.城市职业技术教育
考题
职业教育不包括()A:就业前的职业教育B:农村职业技术教育C:就业后的职业教育D:特殊职业技术教育
考题
大力发展职业教育。以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，深化职业教育改革，促进职业教育规模、专业设置与（）发展需求相适应。
考题
以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。A、理论、实践B、技术、技能C、操作、实践D、理论、技能
考题
职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践、参与职业教育决策C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
考题
职业教育的教学更要去实践（）相结合的教学活动。A、环境B、艺术C、实践D、科学
考题
职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
考题
职业教育心理学的研究对象是（）A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律B、教师在教育教学时的心理现象及规律C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律D、职业教育情景中学生的性格特点
考题
加强职业教育研究有助于解决职业教育中的（）。A、理论问题B、就业问题C、缺失问题D、实践问题
考题
职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的（）A、特殊规律B、局部规律C、基本规律D、普通规律
考题
职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念，拥有热爱职业教育的思想感情，积极献身于职业教育事业。
考题
单选题职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的（）A
特殊规律B
局部规律C
基本规律D
普通规律
考题
多选题加强职业教育研究有助于解决职业教育中的（）。A理论问题B就业问题C缺失问题D实践问题
考题
单选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A
职业教育实践活动B
职业教育改革实践、参与职业教育决策C
参与职业教育决策D
研究职业教育方法
考题
单选题职业教育的职业性集中体现为（）导向性。A
升学B
就业C
实践D
技能
考题
单选题职业教育不包括（）。A
就业前的职业教育B
农村职业技术教育C
就业后的职业教育D
城市职业技术教育
考题
单选题职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A
实践B
职业C
教育D
就业导向
考题
多选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践C参与职业教育决策D研究职业教育方法
考题
单选题第七次全国职业教育工作会议以加快构建以（）为导向的现代职业教育体系为主题。A
质量B
就业C
实践D
技能
考题
判断题职业教育是以就业为导向的教育。A
对B
错
考题
判断题职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念，拥有热爱职业教育的思想感情，积极献身于职业教育事业。A
对B
错
