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职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念，拥有热爱职业教育的思想感情，积极献身于职业教育事业。

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更多 “职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念，拥有热爱职业教育的思想感情，积极献身于职业教育事业。” 相关考题
考题 要建设一支高素质的职业教育教师队伍,就必须重视职业教育教师的专业化成长,重视双师型职业教育教师的培养() 此题为判断题(对，错)。
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考题 俄罗斯的职业教育体系包括( )A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、高等后职业教育
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考题 作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
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考题 试述黄炎培职业教育思想的历史贡献
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考题 20世纪20年代中后期，黄炎培提出“大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决 A.职业学校与职业教育的关系问题 B.职业界与职业教育的关系问题 C.职业教育与外部环境的关系问题 D.职业教育内部的关系问题
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考题 职业教育是面向人人的教育，每个公民都必须接受一定的职业教育。
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考题 职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A、实践B、职业C、教育D、就业导向
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考题 热爱职教，爱岗敬业是教师对待职业教育事业的总要求。
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考题 职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、岗前职业教育
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考题 要建设一支高素质的职业教育教师队伍，就必须重视职业教育教师的专业化成长，重视（）职业教育教师的培养。A、高学历B、技能型C、双师型D、大专院校
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考题 （）是教师工作的动力源泉。A、探求知识B、热爱职业教育事业C、关爱学生D、能力提升
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考题 《职业教育法》包括了哪三个部分。（）A、教育改革总则和职业教育保障条件B、总则职业学校教育和职业教育保障和条件C、职业教育体系思想政治教育和附则D、职业教育的实施职业教育的保障条件和附则
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考题 职业教育心理学的研究对象是（）A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律B、教师在教育教学时的心理现象及规律C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律D、职业教育情景中学生的性格特点
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考题 职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的联系方式。具体是指（）。A、思想道德素质B、文化专业素质C、教学科研素质D、身体心理素质
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考题 广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。
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考题 县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入（），保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要。
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考题 试述黄炎培的职业教育思想。
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考题 填空题县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入（），保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要。
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考题 单选题要建设一支高素质的职业教育教师队伍，就必须重视职业教育教师的专业化成长，重视（）职业教育教师的培养。A 高学历B 技能型C 双师型D 大专院校
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考题 多选题职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。A初等职业教育B中等职业教育C高等职业教育D岗前职业教育
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考题 单选题职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A 实践B 职业C 教育D 就业导向
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考题 单选题德国的职业教育模式是（）。A 单轨制职业教育B 双轨制职业教育C 三年制职业教育D 四年制职业教育
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考题 单选题《职业教育法》包括了哪三个部分。（）A 教育改革总则和职业教育保障条件B 总则职业学校教育和职业教育保障和条件C 职业教育体系思想政治教育和附则D 职业教育的实施职业教育的保障条件和附则
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考题 判断题热爱职教，爱岗敬业是教师对待职业教育事业的总要求。A 对B 错
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考题 多选题职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求，以及它们之间稳定的联系方式。具体是指（）。A思想道德素质B文化专业素质C教学科研素质D身体心理素质
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考题 单选题（）是教师工作的动力源泉。A 探求知识B 热爱职业教育事业C 关爱学生D 能力提升
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考题 判断题职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念，拥有热爱职业教育的思想感情，积极献身于职业教育事业。A 对B 错
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