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判断题
3-7岁的儿童思维已经有了一定的发展，可在头脑中操作而不必表露在外显动作中。
A

对

B

错

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考题 动作技能与智力技能的活动的对象不同。动作技能的活动的对象是外显而易见的骨骼和肌肉的操作，而智力技能的活动对象是头脑中的映像。
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考题 以人脑中对事物的具体形象（表象）为支柱来解决问题的思维是（）。A、动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、操作思维
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考题 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）A、思维阶段B、思维准备阶段C、具体运算阶段D、感觉动作阶段
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考题 3-7岁的儿童思维已经有了一定的发展，可在头脑中操作而不必表露在外显动作中。
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考题 关于直观行动思维描述，错误的是（）A、直观行动思维是最低水平的思维B、3-7岁儿童主要是直观行动思维C、在直观行动思维活动之前，个体主观上没有预定目的和行动计划D、直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”
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考题 儿童智力发展的关键期在（）A、2岁前B、3岁前C、5岁前D、6岁前E、3-7岁前
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考题 单选题符合可操作性要求的科学活动目标是（）A 对科学活动感兴趣B 培养儿童的创造性C 能用动作表现蚕吃桑叶的动作D 发展儿童的思维能力
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考题 单选题3-7岁学前儿童的最主要思维形式是（）A 直观行动思维B 具体形象思维C 发散思维D 逻辑思维
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考题 判断题动作技能与智力技能的活动的对象不同。动作技能的活动的对象是外显而易见的骨骼和肌肉的操作，而智力技能的活动对象是头脑中的映像。A 对B 错
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考题 单选题以人脑中对事物的具体形象（表象）为支柱来解决问题的思维是（）。A 动作思维B 形象思维C 逻辑思维D 操作思维
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考题 单选题在儿童思维的发展过程中，最先发展起来的是（）A 形象思维B 抽象思维C 创造性思维D 动作思维
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