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单选题
问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()。
A
明确问题与条件
B
界定目标与表征问题
C
寻找可能的解决策略
D
预期结果与实施
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考题
__________对成人解决无结构的问题的过程进行了口语报告分析,她发现,这种问题解决过程包含了大量的辩证思维活动,问题解决者需要自己来明确问题,创建问题表征,需要权衡问题的不同侧面,设计不同的解决方案,并对各种方案进行比较和衡量。
考题
下列不属于问题解决的特点的是( )
A.问题解决过程受多方面因素的影响
B.问题解决所遇到的问题是新问题
C.问题解决是一个思维过程,它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合
D.问题解决是形成解决问题的原理或规则,并成为认知结构中的一个组成部分,所以问题解决是更为高级的一种学习形式
考题
义务教育课程的总目标是从( )方面进行阐述的。
A、认识,理解,掌握和解决问题
B、基础知识,基础技能,问题解决和情感
C、知识,技能,问题解决,情感态度价值观
D、知识与技能,数学思考,问题解决和情感态度
考题
过度的工作压力也会造成认知缺陷,如注意力狭窄,使得个人获得的资讯减少,或是思考僵化,以及()等。A、问题解决与评估能力提高B、问题解决与评估能力降低C、问题解决与决定能力提高D、问题解决与决定能力降低
考题
问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()。A、明确问题与条件B、界定目标与表征问题C、寻找可能的解决策略D、预期结果与实施
考题
我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于()A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设
考题
单选题按照技术问题分析、判断与解决框架,以下哪一个是最正确的选项?()A
问题分析→问题发现→问题解决→问题回顾B
问题发现→问题分析→问题解决→问题回顾C
问题分析→问题发现→问题回顾→问题解决D
问题发现→问题解决→问题分析→问题回顾
考题
单选题我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于()A
发现问题B
分析问题C
提出假设D
验证假设
考题
单选题问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()。A
明确问题与条件B
界定目标与表征问题C
寻找可能的解决策略D
预期结果与实施
考题
单选题过度的工作压力也会造成认知缺陷,如注意力狭窄,使得个人获得的资讯减少,或是思考僵化,以及()等。A
问题解决与评估能力提高B
问题解决与评估能力降低C
问题解决与决定能力提高D
问题解决与决定能力降低
考题
单选题从完整的问题解决过程来看,其首要环节是( )。A
发现问题B
提出问题C
分析问题D
理解问题
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