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单选题
李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果， 并据此对教学进行调整，这种课堂评价属于（ ）。
A

形成性评价

B

总结性评价

C

诊断性评价

D

选拔性评价

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果， 并据此对教学进行调整，这种课堂评价属于（ ）。A 形成性评价B 总结性评价C 诊断性评价D 选拔性评价” 相关考题
考题 在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过__________、手势、__________、眼神、___________等来表达。
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考题 在课堂教学中,教师要善于应对课堂教学中各类生成性问题,善于捕捉其中蕴涵的生成性资源,用静态的、发展的观点来看待课堂教学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过______、手势、_____、眼神、体态等来表达。
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考题 教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学机智是教师在课堂教学中,对事先没有估计到的偶发情况,善于及时、巧妙、灵活地加以处理,从而收到意外的教学效果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于( )评价。 A.诊断性 B.描述性 C.形成性 D.总结性
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考题 在课堂教学过程中，李老师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
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考题 课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
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考题 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
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考题 以下属于课堂教学中的形成性评价为（）A、课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平B、教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价C、学生期中考试是形成性评价，D、学生期终考试是形成性评价。
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考题 在现代化的教育教学中，（）是课堂教学中使用最频繁、最普遍的教学方法。A、参观B、练习C、提问D、讲解
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考题 在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。
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考题 在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价
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考题 某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。A、描述性B、诊断性C、形成性D、总结性
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考题 学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀，下列是评估小组对李老师课堂教学的评价，其中不能够达到优秀标准的是（）A、李老师课堂上的引导的方式很好，能让学生积极发言B、李老师能根据学生回答问题的情况，适时调整讲课的速度以及难点讲解次数C、李老师课讲得很精彩，课堂时间利用效率高，不让学生无用的发言占用课堂时间D、李老师能在适当的时候使用恰当的学习资源
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考题 教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价。
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考题 提问是课堂教学中最为常见的教学方式。
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考题 对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价
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考题 判断题课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。A 对B 错
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考题 单选题某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于()评价。A 描述性B 诊断性C 形成性D 总结性
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考题 判断题课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。A 对B 错
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考题 判断题在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。A 对B 错
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考题 判断题教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。A 对B 错
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考题 判断题教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价A 对B 错
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