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单选题
为促使职员提高精确率，管理者会对犯错误的职工给予惩罚，但引导职工行为的更好办法是（）。
A
不采取任何措施，就会使错误不再重犯
B
对对工作精确的员工给予奖励
C
使用否定强化，使职员继续努力做好，避免发生差错
D
威胁职工如果不提高精确率便辞退
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考题
企业辞退员工包括两种情况:()。
A、企业在职工劳动合同到期之前，企业提出解除与职工劳动关系而给予的补偿(职工没有选择继续在职的权利)B、在劳动合同尚未到期前，为鼓励职工自愿接受裁减而给予的补偿(职工有权选择继续在职或接受补偿离职)C、企业在职工劳动合同到期之后，企业提出解除与职工劳动关系而给予的补偿(职工没有选择继续在职的权利)D、在劳动合同尚未到期后，为鼓励职工自愿接受裁减而给予的补偿(职工有权选择继续在职或接受补偿离职)
考题
预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，使职工避免不符合要求的行为以免发生令人不愉快的事件，从而使职工按所要求的方式行事，这种强化方式是（ ）A.正强化
B.负强化
C.自然消退
D.惩罚
考题
关于辞退福利的表述中错误的是（ ）。A.辞退福利包括在职工劳动合同尚未到期前，不论职工本人是否愿意，企业决定解除与职工的劳动关系而给予的补偿
B.辞退福利包括在职工劳动合同尚未到期前，为鼓励职工自愿接受裁减而给予的补偿
C.辞退福利还包括当公司控制权发生变动时，对辞退的管理层人员进行补偿的情况
D.企业发生内退应支付给职工的补偿金不属于辞退福利
考题
怎样提高教职工的工作积极性？（）A从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性B从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性C从工作目标的设置方面激励教职工D从工作环境的营造方面，激励教职工。
考题
管理者教会职工一门新技术的最好方法是（）。A、制定固定标准的强化计划，达到一定标准的给予奖励B、采用连续强化制度，绩效提高就给予奖励C、实行变动标准的强化计划，达到一定等级的给予奖励D、不采取任何强化手段，直到职工掌握新的技术
考题
为促使职员提高精确率，管理者会对犯错误的职工给予惩罚，但引导职工行为的更好办法是（）。A、不采取任何措施，就会使错误不再重犯B、对对工作精确的员工给予奖励C、使用否定强化，使职员继续努力做好，避免发生差错D、威胁职工如果不提高精确率便辞退
考题
预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，使职工避免不符合要求的行为以免发生令人不愉快的事件，从而使职工按所要求的方式行事，这种强化方式是（）A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
考题
强化理论中的负强化是指（）。A、事先告诉员工哪些行为不符合要求及其后果是什么，从而改变或克服某种行为，以避免不希望的后果B、奖励那些企业所希望的行为，从而加强这种行为C、对不希望的行为采取惩戒措施，使之不再出现D、对于不希望发生的行为采取冷处理
考题
强化理论中提出的四种强化方式中，自然消退是指（）A、奖励那些所希望的行为以使其重复出现B、人们为了避免不合意或不希望的结果而努力克服某种行为的情况C、通过对于不希望发生的行为采取置之不理的态度，使其逐渐减少和不再出现D、对于不希望发生的行为采取惩罚措施，使之不再出现
考题
多选题怎样提高教职工的工作积极性？（）A从研究并且满足需要入手，保护和调动教职员工的工作积极性B从工作动机的培养方面，激发教职工的积极性C从工作目标的设置方面激励教职工D从工作环境的营造方面，激励教职工
考题
单选题公司进行改革时，管理部门告诉职工，如果公司想要保持景气，需要大大提高生产率和产品质量，希望职工明白通过学习多项技术，就会使生产率和质量提高。他们保证职工参加额外的训练，使职工获得新技术和取得成功。管理层的解释说明什么（）？A
让职工知道公司对他们的期望B
提高职工的积极性C
用职工一致的需求去激励他们D
认为职工会努力工作以得到公平待遇
考题
单选题预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，使职工避免不符合要求的行为以免发生令人不愉快的事件，从而使职工按所要求的方式行事，这种强化方式是（）A
正强化B
负强化C
自然消退D
惩罚
考题
单选题强化理论中的负强化是指（ ）。A
对不希望的行为采取惩戒措施，使之不再出现B
奖励那些企业所希望的行为，从而加强这种行为C
事先告诉员工哪些行为不符合要求及其后果是什么，从而改变或克服某种行为，以避免不希望的后果D
对于不希望发生的行为采取冷处理
考题
单选题管理者教会职工一门新技术的最好方法是（）。A
制定固定标准的强化计划，达到一定标准的给予奖励B
采用连续强化制度，绩效提高就给予奖励C
实行变动标准的强化计划，达到一定等级的给予奖励D
不采取任何强化手段，直到职工掌握新的技术
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