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多选题
对神经症患者焦虑针状的护理措施,主要有()
A

与患者建立充分信任

B

帮助患者识别和接受焦虑行为

C

帮助患者应付精神压力

D

教会患者放松的办法

E

为患者提供适宜的生活环境


参考答案

参考解析
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考题 患者男性,25岁。因"急性阑尾炎"收入院,行阑尾切除术,术后患者主诉疼痛。控制术后疼痛最有效的护理措施是A、应用镇痛药B、指导患者保护伤口C、对患者提供生活护理D、减轻患者焦虑E、为患者取合适体位

考题 弗洛伊德把焦虑分为A、神经症性焦虑、特质焦虑、现实焦虑B、神经症性焦虑、道德焦虑、现实焦虑C、基本焦虑、特质焦虑、道德焦虑D、特质焦虑、道德焦虑、现实焦虑E、基本焦虑、道德焦虑、现实焦虑

考题 赵女士,52岁,因消化道出血入院,患者对医院规章制度不熟悉而焦虑,试述护士接待患者人院时应采取的主要护理措施。

考题 促进患者睡眠的护理措施不包括A.舒适体位B.提醒患者按时服药C.解除焦虑D.合理安排治疗护理活动E.减少噪音

考题 患者,女性,22岁。因焦虑症入院。护士为其采取的护理措施中最重要的是A.深入了解引发患者焦虑的来源B.鼓励患者描述焦虑的感受C.鼓励患者参加工娱治疗和各项文体活动D.指导患者认识个人的焦虑行为E.教会患者掌握应对焦虑的方法

考题 控制术后疼痛最有效的护理措施是A、为患者取合适体位B、应用止痛药C、减轻患者焦虑D、教患者保护伤口E、对患者提供生活护理

考题 对该患者的护理措施不包括( )。A.鼓励护理对象表达其内心的感受B.提供安静舒适的环境C.不与有焦虑情绪的护理对象接触D.适当限制其行为E.指导自我调节的方法

考题 对该求助者的初步诊断是( )。(A) 焦虑性神经症(B) 恐怖性神经症(C) 抑郁性神经症(D) 强迫性神经症

考题 对该求助者的初步诊断最不可能的是( )。(A) 恐怖性神经症(B) 惊恐障碍(C) 焦虑性神经症(D) 混合型焦虑抑郁障碍

考题 患者男,65岁。患有焦虑症。护士护理患者时错误的做法是A、提供安全与舒适的环境B、减少对患者的感官刺激C、用医学术语解释治疗措施D、指导患者使用松弛术E、倾听患者的诉说

考题 患者,女,18岁,以焦虑症入院,护理措施中最重要的是A.深入了解引发患者焦虑的来源B.鼓励患者描述焦虑的感受C.保护患者安全,降低焦虑程度D.指导患者认识个人的焦虑行为E.护士应与患者保持一定距离

考题 以下各类人群中,无自知力的包括()。多选A. 焦虑神经症患者 B. 精神分裂症患者 C. 躁狂发作的患者 D. 可疑神经症患者

考题 以下各类人群中,无自知力的包括( )。 (A)焦虑神经症患者 (B)精神分裂症患者 (C)躁狂发作的患者 (D)可疑神经症患者

考题 患者,女,18岁,以焦虑症入院,护理措施最重要的是A:深入了解引发患者焦虑的来源B:鼓励患者描述焦虑的感受C:保护患者安全,降低焦虑程度D:指导患者认识个人的焦虑行为E:护士应与患者保持一定距离

考题 促进睡眠的护理措施中不包括A:解除疼痛 B:减轻焦虑 C:指导患者放松的方法 D:收集患者睡眠的相关资料 E:尊重患者睡眠习惯

考题 神经症患者的情绪症状以焦虑、()、()、()多见,而且常混合出现。  

考题 简述神经症病人的护理措施。

考题 神经症患者的情绪症状以焦虑、恐惧、抑郁多见,且常混合存在。

考题 对神经症患者焦虑针状的护理措施,主要有()A、与患者建立充分信任B、帮助患者识别和接受焦虑行为C、帮助患者应付精神压力D、教会患者放松的办法E、为患者提供适宜的生活环境

考题 对神经症患者焦虑症状的护理措施主要有()A、与患者建立充分信任B、帮助患者识别和接受焦虑行为C、帮助患者应付精神压力D、教会患者放松的办法E、为患者提供适宜的生活环境

考题 判断题焦虑性神经症简称焦虑症,是以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征的神经症性障碍。A 对B 错

考题 问答题简述焦虑的概念及对焦虑患者的护理措施。

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考题 问答题简述神经症病人的护理措施。

考题 单选题患者,女,18岁。以焦虑症入院,护理措施中最重要的是( )A 深入了解引发患者焦虑的来源B 鼓励患者描述焦虑的感受C 保护患者安全,降低焦虑程度D 指导患者认识个人的焦虑行为E 护士应与患者保持一定距离

考题 判断题神经症患者的情绪症状以焦虑、恐惧、抑郁多见,且常混合存在。A 对B 错

考题 多选题对神经症患者焦虑症状的护理措施主要有()A与患者建立充分信任B帮助患者识别和接受焦虑行为C帮助患者应付精神压力D教会患者放松的办法E为患者提供适宜的生活环境