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单选题
交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和()游戏。
A

语言

B

竞争

C

动作技能

D

表演

参考答案

参考解析
解析： 交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和竞争游戏。
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考题 儿童游戏按照人际交往的对象分为（）、伙伴游戏和师生游戏
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考题 在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A、语言B、交往C、合作D、思考
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考题 教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（）A、平衡游戏策略B、合作游戏策略C、领导游戏策略D、指导游戏策略
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考题 5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）。A、合作性游戏B、平行游戏C、联系性游戏D、角色游戏
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考题 在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。A、合作游戏B、平行游戏C、单独游戏D、区域游戏
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考题 成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。A、角色游戏B、亲子游戏C、结构游戏D、区角游戏
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考题 中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。A、完善游戏规则，增强幼儿规则意识B、增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。C、养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。D、发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。
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考题 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
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考题 拍手游戏、绕口令、接龙等称为（）。A、语言游戏B、动作技能游戏C、想象游戏D、交往游戏
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考题 游戏分为语言游戏、（）、想象游戏、交往游戏、表演游戏。
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考题 单选题现代的游戏治疗是通过()游戏形式得以实现的。A 交往游戏B 教学游戏C 象征性游戏D 规则性游戏
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考题 单选题在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。A 合作游戏B 平行游戏C 单独游戏D 区域游戏
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考题 判断题教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。A 对B 错
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考题 填空题儿童游戏按照人际交往的对象分为（）、伙伴游戏和师生游戏
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考题 单选题按儿童的认知发展来分类，游戏可分为()。A 感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B 单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C 运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D 探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏
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考题 单选题5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）。A 合作性游戏B 平行游戏C 联系性游戏D 角色游戏
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考题 单选题拍手游戏、绕口令、接龙等称为（）。A 语言游戏B 动作技能游戏C 想象游戏D 交往游戏
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考题 单选题()反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。A 交往游戏B 平行游戏C 教学游戏D 规则性游戏
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考题 单选题教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（）A 平衡游戏策略B 合作游戏策略C 领导游戏策略D 指导游戏策略
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考题 填空题游戏分为语言游戏、（）、想象游戏、交往游戏、表演游戏。
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