考题
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作游戏。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿游戏的社会性水平经历了没有目的的什么阶段? ()
A 无所事事B 旁观C 孤独游戏D 平行游戏
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平D．建构形式发展的水平
考题
儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。A.合作游戏
B.平行游戏
C.联系性游戏
D.角色游戏
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。A.建构形式发展
B.确定游戏主题
C.运用材料
D.社会性发展
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的( )。A.运用材料水平
B.确定游戏主题水平
C.社会性发展水平
D.建构形式发展水平
考题
下列关于游戏的说法不正确的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
考题
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。A.认知发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.身体发展水平
考题
幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。
A、创造
B、合作
C、模仿
D、交往
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A运用材料B建构形式发展C社会性发展D行为发展
考题
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A、认知发展水平B、组织能力的发展水平C、确立游戏主题的发展水平D、社会性发展水平
考题
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）A、认识发展水平B、社会性发展水平C、情感发展水平D、身体发展水平
考题
5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）。A、合作性游戏B、平行游戏C、联系性游戏D、角色游戏
考题
在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。A、合作游戏B、平行游戏C、单独游戏D、区域游戏
考题
从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（）A、袖手旁观的行为B、单独的游戏C、平行的游戏D、联合游戏
考题
小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。
考题
根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。A、旁观者行为B、独自游戏C、平行游戏D、协同游戏E、合作游戏
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A、运用材料的水平B、确定游戏主题的水平C、社会性发展的水平D、建构形式发展的水平
考题
单选题在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。A
合作游戏B
平行游戏C
单独游戏D
区域游戏
考题
单选题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A
运用材料的水平B
确定游戏主题的水平C
社会性发展的水平D
建构形式发展的水平
考题
单选题儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（ ）。A
合作游戏B
平行游戏C
联合游戏D
角色游戏
考题
单选题从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（）A
袖手旁观的行为B
单独的游戏C
平行的游戏D
联合游戏
考题
单选题幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展（ ）。A
个性B
社会性C
自我D
自身特长
考题
单选题角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）A
认识发展水平B
社会性发展水平C
情感发展水平D
身体发展水平
考题
单选题5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）。A
合作性游戏B
平行游戏C
联系性游戏D
角色游戏
考题
单选题角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。A
认知发展水平B
社会性发展水平C
情感发展水平D
身体发展水平
考题
单选题角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A
认知发展水平B
组织能力的发展水平C
确立游戏主题的发展水平D
社会性发展水平
