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如何促进青少年社会认知能力的提高?

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考题 下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义( )。A.提高学生心理社会能力B.增强青少年自我意识C.预防健康危险行为D.促进青少年终身健康的有效途径E.提高儿童青少年的健康知识

考题 青少年犯罪社区矫正的理念和目标就是() A、促进矫正对象回归社会B、再社会化C、纠正错误认知D、发挥青少年罪犯的潜能

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考题 婴儿动作技能训练的效果有:()A、促进婴儿交往能力B、促进婴儿认知能力提高C、促进婴儿肌肉动作的流畅性D、促进婴儿的语言能力

考题 下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()A、提高学生心理社会能力B、增强青少年自我意识C、预防健康危险行为D、促进青少年终身健康的有效途径E、提高儿童青少年的健康知识

考题 游戏实现了儿童认知能力的发展,体现在()。A、游戏促进了感知能力的提高B、游戏促进了思维能力的提高C、游戏促进了语言能力的提高D、游戏促进了想象力的提高

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考题 针对青少年健康危害行为,以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是()A、建立综合干预体系B、提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能C、提高青少年的社会适应能力,预防和减少青少年健康危害行为D、促进青少年建立新的行为和生活方式,制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略,以减少危险因素E、对青少年进行技能教育,提高青少年的社会适应能力

考题 判断题观点采择能力是个体社会认知的重要方面,随着这种能力的发展,青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。A 对B 错

考题 单选题青少年犯罪社区矫正的理念和目标就是()。A 促进矫正对象回归社会B 再社会化C 纠正错误认知D 发挥青少年罪犯的潜能

考题 多选题游戏实现了儿童认知能力的发展,体现在()。A游戏促进了感知能力的提高B游戏促进了思维能力的提高C游戏促进了语言能力的提高D游戏促进了想象力的提高

考题 单选题在平等互惠的同伴关系中,个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年()能力得以发展。A 社会认知B 空间认知C 情绪情感D 意志能力

考题 问答题如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展。

考题 单选题下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()A 提高学生心理社会能力B 增强青少年自我意识C 预防健康危险行为D 促进青少年终身健康的有效途径E 提高儿童青少年的健康知识

考题 判断题儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。A 对B 错