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观点采择能力是青少年的社会认知中居于核心地位的能力。

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考题 个体观点采择能力是指个体在自我认识或()中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力。 A.社会交往B.社会互动
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考题 小学生初步培养的数学能力中,居于核心地位的是计算能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 观点采择能力与社会比较能力是同一种能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童社会认知中处于核心地位的是()。 A、自我意识B、自我体验C、权威认知D、观点采择
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考题 ()在儿童社会认知发展中处于核心地位。 A.心理理论B.观点采择C.对权威与规则的认知
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考题 什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
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考题 根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择 B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择 C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择 D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
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考题 社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A对B错
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考题 观点采择能力是个体社会认知的重要方面，随着这种能力的发展，青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。
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考题 能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A、移情能力B、社会观点采择C、角色采择D、共情能力
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考题 社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。
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考题 观点采择能力
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考题 儿童“观点采择”能力
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考题 观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。（）
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考题 居于教师心理素质核心地位的是（）。A、认知品质B、个性品质C、适应能力D、职业意识
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考题 观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。
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考题 判断题观点采择能力是个体社会认知的重要方面，随着这种能力的发展，青少年的社会交往、社会适应能力也会得到相应提高。A 对B 错
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考题 单选题居于教师心理素质核心地位的是（）。A 认知品质B 个性品质C 适应能力D 职业意识
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考题 单选题能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A 移情能力B 社会观点采择C 角色采择D 共情能力
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考题 判断题观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。（）A 对B 错
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考题 单选题10-12岁儿童青少年的观点采择处于（）阶段。A 社会信息的观点采择B 自我反省的观点采择C 相互的观点采择D 社会与习俗的观点采择。
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考题 单选题在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年（）能力得以发展。A 社会认知B 空间认知C 情绪情感D 意志能力
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考题 名词解释题观点采择能力
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考题 填空题青少年社会认知发展主要体现在人际认知、社会观点采择、（）和（）等方面。
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考题 判断题社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A 对B 错
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考题 问答题什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
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