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中国人吃饭用筷子,而西方人进餐用刀叉。这体现了() ①文化的多样性 ②文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征 ③文化是世界的,各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩 ④各国文化具有独立性和稳定性

  • A、①②
  • B、②③
  • C、①③
  • D、①④

参考答案

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考题 中国人说中国话、用筷子、用算盘等是()。 A、天生的能力B、有文化学习来的C、父母遗传来的D、借来的

考题 三岁以后就可以学用筷子吃饭。()

考题 电梯 对于 ( ) 相当于 筷子 对于 ( )A.大厦 勺子 B.开关 吃饭C.楼层 碗 D.楼梯 刀叉

考题 尽管已在国外生活多年,华裔李先生一家还是喜欢喝茶,习惯于用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话。这体现了民族文化的(  )。A.持久性 B.丰富性 C.传递性 D.象征性

考题 西餐进餐时的刀叉使用次序是()A、从自己面前最内侧开始用B、从自己面前最外侧开始用C、从自己面前的右侧开始用D、从自己面前的左侧开始用

考题 苏丹人吃饭的餐具是()。A、手B、筷子C、刀叉D、其他

考题 根据“文化层次理论”以下选项中属于“中层文化”的是().A、一个国家的建筑风格B、一个民族使用的语言C、中国人用筷子吃饭D、墨西哥人认为“工作是为了生活”

考题 下列行为中不属于道德行为的是()A、见义勇为B、在公共汽车上为老人让位C、中国人用筷子吃饭而西方人有刀叉吃饭D、血站告急,大学生踊跃无偿献血

考题 中国人用筷子吃饭,这属于()。A、交际文化B、知识文化C、语义文化

考题 培养婴幼儿良好饮食习惯下面选项正确的是()。A、进餐前可做剧烈运动B、进餐时婴幼儿可能会洒饭到身上,育婴员要耐心斥责C、1岁以后可以学用筷子吃饭D、进餐时不要边吃边玩,不挑食,不剩饭菜

考题 使用筷子进餐时的正确做法是()。A、在盘子里上下乱翻B、用嘴舔筷子上的食物C、用公筷夹菜

考题 下列是彝族人吃饭的用具的是()。A、刀叉B、筷子C、马勺子

考题 在日本,以下哪项不是使用筷子的禁忌()A、用舌头舔筷B、移筷C、迷筷D、用筷子吃饭

考题 下列关于刀叉和筷子说法不正确的是()。A、西方人在用刀叉时,一般是左刀右叉B、刀叉必然带来分食制,由此衍生出两方人讲究独立的性格C、筷子与家庭成员围坐桌边共同进餐相配D、筷子在我困古代叫箸

考题 单选题下列是彝族人吃饭的用具的是()。A 刀叉B 筷子C 马勺子

考题 单选题下列关于刀叉和筷子说法不正确的是()。A 西方人在用刀叉时,一般是左刀右叉B 刀叉必然带来分食制,由此衍生出两方人讲究独立的性格C 筷子与家庭成员围坐桌边共同进餐相配D 筷子在我困古代叫箸

考题 单选题培养婴幼儿良好饮食习惯下面选项正确的是()。A 进餐前可做剧烈运动B 进餐时婴幼儿可能会洒饭到身上,育婴员要耐心斥责C 1岁以后可以学用筷子吃饭D 进餐时不要边吃边玩,不挑食,不剩饭菜

考题 判断题三岁以后就可以学用筷子吃饭A 对B 错

考题 单选题西餐进餐时的刀叉使用次序是()A 从自己面前最内侧开始用B 从自己面前最外侧开始用C 从自己面前的右侧开始用D 从自己面前的左侧开始用

考题 单选题中国人用筷子吃饭,这属于()。A 交际文化B 知识文化C 语义文化

考题 单选题根据“文化层次理论”以下选项中属于“中层文化”的是().A 一个国家的建筑风格B 一个民族使用的语言C 中国人用筷子吃饭D 墨西哥人认为“工作是为了生活”

考题 单选题男:在这么好的饭店请我吃饭,让你们破费了。女:哪里哪里。大卫,这是给你准备的餐具——刀叉和勺子。男:其实吃中国菜我喜欢用筷子。女:好的,我叫服务员马上给你拿一双筷子。问:大卫今天想用什么餐具吃饭?A 刀叉B 勺子C 筷子

考题 判断题中国人吃饭喜欢用筷子,而外国人不习惯,他们喜欢用刀叉。★外国人喜欢用筷子吃饭。A 对B 错

考题 填空题他 吃饭 用 筷子 不习惯____

考题 单选题使用筷子进餐时的正确做法是()。A 在盘子里上下乱翻B 用嘴舔筷子上的食物C 用公筷夹菜

考题 单选题在保加利亚用摇头表示“是”,用点头表示“不是”,这和在中国的含义相反,这体现了( )A 语言的不同B 肢体语言的不同C 美学的不同D 物质文化的不同

考题 问答题中班小红不会用筷子吃饭,看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张,搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子,可是,张老师不同意,因为在《指南》健康领域的动作发展上,4——5岁幼儿“能用筷子吃饭”提供了勺幼儿不就不去用筷子了么?应当训练小红才对。你认为这位老师问题出现在哪里,结合自己的工作实际,通过学习《指南》谈谈您应该如何做?