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单选题
在保加利亚用摇头表示“是”,用点头表示“不是”,这和在中国的含义相反,这体现了( )
A

语言的不同

B

肢体语言的不同

C

美学的不同

D

物质文化的不同


参考答案

参考解析
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考题 在斯里兰卡点头和摇头含义与中国一样。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在交谈中尼泊尔人讲究“点头不算摇头算”。点头表示赞成,摇头则表示反对。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在()人们通常以点头表示否定,摇头表示同意。A、尼泊尔B、缅甸C、泰国D、保加利亚E、阿尔巴利亚

考题 “点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。 A.感染 B.调节 C.替代 D.信号

考题 在保加利亚的一些地区,点头表示拒绝,摇头表示同意,这所反映的菲语言传播特性是A.隐喻性 B.可信性 C.组合性 D.情境性

考题 在休止拍的教学过程中,下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念?( ) A.学生用身体动作即兴表现休止拍 B.学生大声喊“空”以表示休止拍 C.教师用点头的方式表示休止拍 D.教师用数数表示休止拍

考题 点头表示同意,摇头表示反对,这是人类普遍相同的体态语言。

考题 在与客人交谈时,客人讲话时用右手食指按着鼻子,这表示他不同意你的话。

考题 摇头在保加利亚和印度南部表达的意思是“不是”。

考题 用数字来表示音频幅度时,只能把无穷多个电压幅度用有限个数字来表示,这即是()。A、量化B、标记C、管理D、处理

考题 在一定条件下,身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示(),摇头表示(),送别时挥手表示 ()/(),()表示欢迎,咬牙切齿表示(),手舞足蹈表示()/()。

考题 印度人以()方式表示赞同。A、点头B、摇头C、仰头

考题 在保加利亚、尼日利亚等国,摇头表示同意,点头表示不同意。

考题 在交谈中尼泊尔人讲究“点头不算摇头算”。点头表示赞成,摇头则表示反对。()

考题 保加利亚、尼泊尔等国家,摇头表示()、点头表示()。

考题 谈判中日本人如果不断点头并说“哈依!”,这往往表示()A、同意B、在听C、你好D、谢谢

考题 “点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。A、感染B、调节C、替代D、信号

考题 电流互感器型号用横列拼音字母及数字表示,含义正确的是()A、用L表示电流互感器B、用L表示差动用C、用D表示差动用D、用D表示单匝式

考题 判断题在交谈中尼泊尔人讲究“点头不算摇头算”。点头表示赞成,摇头则表示反对。()A 对B 错

考题 单选题用数字来表示音频幅度时,只能把无穷多个电压幅度用有限个数字来表示,这即是()。A 量化B 标记C 管理D 处理

考题 单选题有的国家与我国相反,用点头表示不同意,摇头表示同意,他们也知道与我们的习俗不同,当与他们交谈时该如何表示()。A 为了尊重对方,我们应该按对方国家的习俗B 为了避免误会,干脆就不用点头或摇头表示同意不同意C 应在交谈前先约定好按哪种方式表达同意或不同意,以免双方不知如何表达,造成误会D 我们还应该按我国习俗,一是我们习惯了,二是对方也清楚两国的区别

考题 单选题“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。A 感染B 调节C 替代D 信号

考题 判断题在保加利亚、尼日利亚等国,摇头表示同意,点头表示不同意。A 对B 错

考题 填空题保加利亚、尼泊尔等国家,摇头表示()、点头表示()。

考题 单选题谈判中日本人如果不断点头并说“哈依!”,这往往表示()A 同意B 在听C 你好D 谢谢

考题 判断题点头表示同意,摇头表示反对,这是人类普遍相同的体态语言。A 对B 错

考题 单选题印度人以()方式表示赞同。A 点头B 摇头C 仰头