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单选题
在保加利亚用摇头表示“是”,用点头表示“不是”,这和在中国的含义相反,这体现了( )
A
语言的不同
B
肢体语言的不同
C
美学的不同
D
物质文化的不同
参考答案
参考解析
解析:
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考题
在休止拍的教学过程中,下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念?( )
A.学生用身体动作即兴表现休止拍
B.学生大声喊“空”以表示休止拍
C.教师用点头的方式表示休止拍
D.教师用数数表示休止拍
考题
在一定条件下,身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示(),摇头表示(),送别时挥手表示 ()/(),()表示欢迎,咬牙切齿表示(),手舞足蹈表示()/()。
考题
单选题有的国家与我国相反,用点头表示不同意,摇头表示同意,他们也知道与我们的习俗不同,当与他们交谈时该如何表示()。A
为了尊重对方,我们应该按对方国家的习俗B
为了避免误会,干脆就不用点头或摇头表示同意不同意C
应在交谈前先约定好按哪种方式表达同意或不同意,以免双方不知如何表达,造成误会D
我们还应该按我国习俗,一是我们习惯了,二是对方也清楚两国的区别
考题
单选题印度人以()方式表示赞同。A
点头B
摇头C
仰头
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