考题
SA 5G核心网网元融合策略中,哪几类网元需要进行融合?( )
A、HSS+UDM融合B、PCRF+PCF融合C、SMF+PGW-C融合D、UPF+PGW-U融合
考题
以下对IMS描述正确的是?()
A、IMS实现业务与控制分离B、新业务开发速度快C、实现核心网融合D、实现固移融合
考题
以下对IMS描述不正确的是?
A、实现控制与传输分离B、新业务开发速度快C、实现核心网融合D、实现固移融合
考题
华为FusionCube是超融合基础设施。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
本课程提到产教融合的核心载体包括()。
A、产教融合信息服务平台B、产教融合园区C、产教融合集团(联盟)D、产教融合重大平台载体E、校企合资合作实体化机构
考题
构成里格斯行政生态学理论核心内容的是():
A.生态模式B.融合的—棱柱的—衍射的模式C.融合的—衍射的模式D.两极模式
考题
物联网的核心是()。A:智能感知
B:物物相息
C:互联网
D:网络融合
考题
以人为本是当代科学技术的灵魂，是人文精神的核心。这体现了科学与人文实现了（）。A、精神观念融合B、方法的互补C、知识、素质的互补和融合D、建设和谐文化
考题
深入实施“（）”发展战略，围绕打造绍兴中心城市核心水城的目标，抓紧编制绍兴中心城市产业发展规划。A、两片融合、中心崛起B、三片融合、中心崛起C、城乡融合、中心崛起D、全城融合、中心崛起
考题
关于统一存储备份融合解决方案描述正确的是？（）A、适合私云存储备份场景B、适合超融合存储备份场景C、可融合SAN和NAS方案组成D、AnyStorage混合闪存+AnyBackup
考题
哪些超融合产品对计算资源消耗高？（）A、AnyVMB、NutanixC、CephD、FusionStorage
考题
我国幼儿园常见的课程类型有（）A、分科课程、相关课程B、融合课程、分科课程C、广域课程、融合课程D、隐形课程，核心课程
考题
下列属于综合课程的是（）A、相关课程B、广域课程C、融合课程D、核心课程
考题
工业软件及其应用技术是现代企业核心竞争力，是“两化”深度融合的标志。
考题
以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）A、广域课程B、核心课程C、相关课程D、融合课程
考题
以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）A、学科课程B、融合课程C、活动课程D、核心课程
考题
下列不属于综合课程的形式的是（ ）A、融合课程B、广域课程C、学科课程D、核心课程
考题
贵州将全面实施“万企融合”大行动，以（），深化云计算、量子通信、人工智能等新一代信息技术在实体经济中的创新融合。A、科研为核心B、测试为核心C、应用为核心D、交易为核心
考题
我国传统文化的核心是（）A、是以伦理道德为核心的儒家文化B、道教文化C、佛教文化D、道教和佛教文化的融合
考题
多选题以下对IMS描述正确的是？（）AIMS实现业务与控制分离B新业务开发速度快C实现核心网融合D实现固移融合
考题
单选题贵州将全面实施“万企融合”大行动，以（），深化云计算、量子通信、人工智能等新一代信息技术在实体经济中的创新融合。A
科研为核心B
测试为核心C
应用为核心D
交易为核心
考题
多选题下列属于综合课程的是（）A相关课程B广域课程C融合课程D核心课程
考题
单选题我国传统文化的核心是（）A
是以伦理道德为核心的儒家文化B
道教文化C
佛教文化D
道教和佛教文化的融合
考题
单选题（ ）是出版业的核心工作。A
主题出版B
选题出版C
融合出版D
创新出版
