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幼儿身心全面和谐发展是以（）为特征的。

  • A、游戏性
  • B、整体性
  • C、活动性
  • D、协调性
  • E、个性化

参考答案

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考题 根据幼儿教育总的培养目标,以及幼儿园课程目标,来选择或涉及活动,使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的()。 A.适合性原则。B.整体性原则。C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。D.经济性原则。
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考题 幼儿全面发展教育是以（　　）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能 B.幼儿目前的发展状况 C.幼儿的潜力 D.幼儿身心发展的现实与可能
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考题 幼儿全面发展教育是以（　　）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能性 B.幼儿目前的发展状况 C.幼儿的潜力 D.幼儿身心发展的现实与可能
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考题 幼儿全面发展教育是以（　　）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 A、幼儿身心发展的可能 B、幼儿目前的发展状况 C、幼儿的潜力 D、幼儿身心发展的现实与可能
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考题 关于学前教育任务最准确的表述是（ ）A.促进幼儿智力发展 B.促进幼儿身心的快速发展 C.促进幼儿社会性发展 D.促进幼儿身心全面和谐发展
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考题 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A、年龄特征B、性别特征C、个性特征D、生理特征
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考题 我国幼儿园保育与教育的总目标是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。”A、整个儿童发展B、身心和谐发展C、身心发展D、和谐发展
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考题 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及（）的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A、生理发展B、心理发展C、身心发展D、健康发展
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考题 课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有（）。A、个体适宜性B、整体性C、实践性D、标准化
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考题 幼儿园的综合主题模式，是以促进幼儿（）为目标、以促进幼儿（）为基本宗旨的。A、和谐发展B、整体发展C、课程优化D、身心发展E、个性发展
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考题 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。A、幼儿身心发展的可能性B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能
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考题 幼儿教育的原则有哪些（）。A、以游戏为基本活动的原则B、面向全体，因人施教C、保教合一D、热爱与尊重幼儿E、促进身心全面和谐发展F、教育的活动性与和活动的多样性
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考题 幼儿园课程不是以系统地传授知识为中心，而是以充分发展幼儿体、智、德、美诸方面的潜能，使其身心得到全面和谐发展为目的，为培养社会所需要的建设者和接班人奠定基础
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考题 单选题发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及（）的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A 生理发展B 心理发展C 身心发展D 健康发展
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考题 多选题幼儿教育的原则有哪些（）。A以游戏为基本活动的原则B面向全体，因人施教C保教合一D热爱与尊重幼儿E促进身心全面和谐发展F教育的活动性与和活动的多样性
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考题 单选题幼儿全面发展教育是以（　　）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A 幼儿身心发展的可能B 幼儿目前的发展状况C 幼儿的潜力D 幼儿身心发展的现实与可能
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考题 单选题发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。A 年龄特征B 性别特征C 个性特征D 生理特征
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考题 单选题我国幼儿园保育与教育的总目标是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。”A 整个儿童发展B 身心和谐发展C 身心发展D 和谐发展
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考题 单选题幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐发展为宗旨。A 幼儿身心发展的可能B 幼儿未来的发展状况C 幼儿的发展潜力D 幼儿身心发展的现实与可能
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考题 单选题关于学前教育任务最准确的表述是( )A 促进幼儿智力发展B 促进幼儿身心的快速发展C 促进幼儿社会性发展D 促进幼儿身心全面和谐发展
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考题 多选题幼儿身心全面和谐发展是以（）为特征的。A游戏性B整体性C活动性D协调性E个性化
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