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幼儿园课程不是以系统地传授知识为中心，而是以充分发展幼儿体、智、德、美诸方面的潜能，使其身心得到全面和谐发展为目的，为培养社会所需要的建设者和接班人奠定基础

参考答案

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考题 杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应以________为中心，而不是以学科知识体系为中心。
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考题 教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。 A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
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考题 幼儿园教育和保育的主要目标是以()几这个方面为主线提出的,但也局限于这些内容。 A.体智德美劳B.体智德劳C.体智德D.体智德美
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考题 幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。()
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考题 幼儿园不以传授系统知识为主要目标。()
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考题 幼儿园课程统整是以幼儿整体发展为核心的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。A幼儿园的项目活动B幼儿园单元主题活动C幼儿园生成课程教学D幼儿园学科教学
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考题 在冯晓霞《幼儿园课程》中阐述所谓基本知识包括（）A、生命活动必须的知识B、有利于幼儿解决基本地生活、交往问题地知识C、帮助幼儿认识自己生活环境地知识D、为今后学习系统地科学知识打基础地知识E、为成长为未来社会的高素质公民奠基地知识
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考题 在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A、幼儿园幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门幼儿园C、家长和社区幼儿园工作D、幼儿园教师幼儿
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考题 目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。
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考题 幼儿园管理工作是以（）为中心和目的的。A、效益B、育人C、管人D、效率
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考题 学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A、经验B、活动C、儿童D、社会.
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考题 幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。
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考题 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。
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考题 幼儿园的综合主题模式，是以促进幼儿（）为目标、以促进幼儿（）为基本宗旨的。A、和谐发展B、整体发展C、课程优化D、身心发展E、个性发展
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考题 活动课程论是以（）为中心的课程理论。A、经验B、学科的知识体系C、实践活动
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考题 判断题幼儿园课程是以系统地传授知识为中心。A 对B 错
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考题 判断题学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　）A 对B 错
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考题 单选题学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A 经验B 活动C 儿童D 社会.
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考题 判断题幼儿园课程不是以系统地传授知识为中心，而是以充分发展幼儿体、智、德、美诸方面的潜能，使其身心得到全面和谐发展为目的，为培养社会所需要的建设者和接班人奠定基础A 对B 错
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考题 单选题在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。A 幼儿园幼儿园内部工作状况B 教育系统上级主管部门幼儿园C 家长和社区幼儿园工作D 幼儿园教师幼儿
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考题 单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。A 幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”B 幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C 幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D 幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
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考题 单选题幼儿园是以（）为中介对幼儿进行教育的。A 游戏B 玩具C 环境D 课程
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考题 判断题目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。A 对B 错
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考题 单选题活动课程论是以（）为中心的课程理论。A 经验B 学科的知识体系C 实践活动
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