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激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是：（）

  • A、动机
  • B、激励
  • C、需要
  • D、行为

参考答案

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考题 由外部力量和外部环境激发而来的动机,称为()。 A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能
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考题 创业动机是引起和维持个体从事创业活动,并使活动朝向某些目标的()动力,它是鼓励和引导个体为实现创业成功而行动的()力量。 A.内部、外在B.内部、内在C.外部、内在D.外部、外在
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考题 灵感的激发方式有()。 A.情境激发B.外部激发C.瞬间激发D.内部激发
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考题 激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是()A、动机B、激励C、需要D、行为
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考题 由目标或对象引导,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力是()。 A.动机B.需要C.思维D.情绪
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考题 推动、引导、支配学生化学学习行为的内部力量是( )。 A.动机 B.成绩 C.考试 D.行为
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考题 “李白斗酒诗百篇”所体现的灵感产生方式是（）A外部激发B内部激发C情境激发D思想观念激发
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考题 李白斗酒诗百篇体现的灵感激发方式是（）A外部激发B内部激发C情境激发D联想激发
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考题 灵感激发的方式主要有：外部激发、内部激发和（）。
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考题 营销渠道环境是指那些与企业营销渠道管理有着直接或间接联系的，影响和制约着企业销售行为的内部因素和外部力量的总和。
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考题 下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。A、动机B、成绩C、考试D、行为
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考题 动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。A、社会、生物、内部和外部B、发动、选择、强化和维持C、培养、激发、直接和间接D、探究、创新、转化和完成
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考题 心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由（）发展起来的。
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考题 联系实际，谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。
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考题 由一种目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力称为（）。A、需求B、动机C、追求D、榜样
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考题 激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助（），来激发、引导、保持和规范组织成员的行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统活动A、信息沟通B、环境激励C、培训D、物质激励
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考题 公共组织中保持负责任的行为有方法有（）。A、内部控制B、内部监督C、外部控制D、外部监督
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考题 动机是激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。（）
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考题 （）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。A、需要B、归因C、动机D、调节
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考题 （）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。A、需求动机B、行为动机C、成就动机D、创新动机
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考题 判断题营销渠道环境是指那些与企业营销渠道管理有着直接或间接联系的，影响和制约着企业销售行为的内部因素和外部力量的总和。A 对B 错
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考题 填空题心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由（）发展起来的。
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考题 填空题灵感激发的方式主要有：外部激发、内部激发和（）。
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考题 单选题激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是：（）A 动机B 激励C 需要D 行为
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考题 单选题动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。A 社会、生物、内部和外部B 发动、选择、强化和维持C 培养、激发、直接和间接D 探究、创新、转化和完成
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考题 单选题下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。A 动机B 成绩C 考试D 行为
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考题 单选题（）认为人的行为由强大的内部力量驱动和激发，且这些力量是与生俱来的。A 行为主义学派B 精神分析学派C 人本主义学派D 先天本能学派
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考题 单选题李白斗酒诗百篇体现的灵感激发方式是（）A 外部激发B 内部激发C 情境激发D 联想激发
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