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教学目标叙写时,首先,要注意选用合适的(),然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果,最后要注意用词用语()。这样既可体目标达成的层次性和区分度,也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性。


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考题 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个【 】A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.教育目标D.难以实现的教学目标

考题 教学目标的叙写,在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。( )

考题 教学目标的叙写

考题 论述教学目标的叙写中明确的行为目标要求。

考题 美术教学活动的目标设计注意点有()。 A、活动目标要关注幼儿的发展B、活动目标要注意整合性C、活动目标要符合教学目标

考题 叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。 ( )改为:

考题 叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?(2分)

考题 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标,其次确定单元教学目标,最后再确定课时教学目标。()A对B错

考题 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标,其次确定单元教学目标,最后再确定课时教学目标。()

考题 叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?

考题 教师在设计教学过程时,还需要注意:()。A、教学过程要贯彻启发式指导思想B、教学过程要坚持理论联系实际的原则C、教学过程必须紧扣教学目标D、教学过程要坚持由浅入深的原则E、教学过程要遵循教学规律

考题 ()是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法A、教学设计B、教学策略C、教学目标D、教学大纲

考题 在进行教学设计时,首先要明确的()。A、教学内容B、教学目标C、教学策略D、教学评价

考题 教学目标有哪几种叙写方式?

考题 教学目标有两种叙写方式:()和交融式目标。

考题 简述当前教师在教学目标叙写上的几种情况。

考题 教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标,下列关于编写教学目标时应注意的问题中,你认为正确的是()。A、目标的确定必须以科学为前提,要以课程标准和教学总目标为依据B、要符合学生心理特征与心理发展规律,根据学生不同的年龄段、不同的学龄段,制定相对应的目标C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范D、编写教学目标时,教学目标的行为主体要明确E、编写的教学目标要明确、具体

考题 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个()A、明确的教学目标B、含糊的教学目标C、教育目标D、难以实现的教学目标

考题 ()乃是教学目标叙写的灵魂。

考题 填空题()乃是教学目标叙写的灵魂。

考题 单选题()是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法A 教学设计B 教学策略C 教学目标D 教学大纲

考题 问答题叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?

考题 单选题教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个()A 明确的教学目标B 含糊的教学目标C 教育目标D 难以实现的教学目标

考题 多选题教师在设计教学过程时,还需要注意:()。A教学过程要贯彻启发式指导思想B教学过程要坚持理论联系实际的原则C教学过程必须紧扣教学目标D教学过程要坚持由浅入深的原则E教学过程要遵循教学规律

考题 问答题教学目标有哪几种叙写方式?

考题 填空题教学目标有两种叙写方式:()和交融式目标。

考题 问答题简述当前教师在教学目标叙写上的几种情况。