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题目内容
(请给出正确答案)
消除不愉快刺激使行为增加是?()
- A、积极强化
- B、消极强化
- C、削弱
- D、惩罚
参考答案
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考题
认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。
A、改变行为,使对行为的认知符合对态度的认知B、改变态度,使其符合行为C、改变态度,使其顺应社会需要D、引进新的认知元素,改变不协调状态
考题
以下对常用儿童行为指导方法的描述中,不正确的是( )A.以逐步消除紧张、焦虑、恐怖等情绪反应为目的的“系统脱敏法”
B.以奖励方式鼓励出现期望行为方式为主的“正性强化法”
C.以确定靶目标为主制订的行为矫治法
D.以帮助摆脱某种不愉快刺激,促使良好行为出现频率增加为主的“负性强化法”
E.通过逐步增加进入个体大脑的视、听、触等感觉刺激信息,促使中枢神经系统形成有效组合的“感觉统合训练法”
考题
关于强化原则,下列说法不正确的是()。A、某种行为的后果是积极的,就能增进该行为的重现概率B、某种行为可以避开某种不愉快的后果,就会增加该行为重现的概率C、某种行为可以导致某种不愉快的后果,就会减少做出该行为的概率D、在一次反应之后,如果得不到强化,则反应会立刻消失
考题
对于酗酒者饮酒后、让其服用呕吐药物,使求助者的饮酒行为与呕吐、恶心等不愉快反应建立联系,逐渐消除求助者饮酒后的快感,这样求助者就会回避酗酒行为。这种治疗方式属于行为治疗技术中的()A、满灌疗法B、厌恶疗法C、系统脱敏疗法D、消减
考题
以下对常用儿童行为指导方法的描述中,不正确的是()A、以逐步消除紧张、焦虑、恐怖等情绪反应为目的的"系统脱敏法"B、以奖励方式鼓励出现期望行为方式为主的"正性强化法"C、以确定靶目标为主制订的行为矫治法D、以帮助摆脱某种不愉快刺激,促使良好行为出现频率增加为主的"负性强化法"E、通过逐步增加进入个体大脑的视、听、触等感觉刺激信息,促使中枢神经系统形成有效组合的"感觉统合训练法"
考题
厌恶疗法指()A、通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为B、消除不良行为,并代之以更有效能的行为C、当某一个新异的刺激出现时,就容易引起人的心理反应D、将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象,与来访者需改变的行为症状联系起来,使其最终因感到厌恶而放弃这种行为
考题
多选题关于影响有机体行为的单元的情况,下列说法错误的是()。A正增强是指通过给予一个需要性刺激,使有机体的适应行为的出现频率增高B负增强是指通过给予一个需要性刺激,使有机体的适应行为的出现频率降低C正惩罚是指通过给予一个厌恶性刺激,使有机体的不适应行为的出现频率下降D负惩罚是指通过消减甚至消除厌恶性刺激,使有机体的不适应行为的出现比率下降
考题
单选题厌恶疗法的特点是()A
不良行为出现时给予愉快刺激B
不良行为出现时给予不愉快刺激C
良好行为出现时给予愉快刺激D
良好行为出现时给予不愉快刺激E
经常给患者厌恶刺激
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