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有人说,初中生的情绪情感发展表现从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。


参考答案

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考题 初中生品德发展的动荡性,反映了品德的不成熟,体现独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存的过渡期的特点。( )此题为判断题(对,错)。

考题 青春期心理与行为最突出的特点是A.形成新的同伴关系B.有强烈独立自主的意识C.思维方式成熟D.情绪状态稳定E.身心发展的矛盾性

考题 阐述初中生情绪表现的矛盾性特点。

考题 中学生品德发展由动荡向成熟过渡。( )

考题 青春期心理与行为最突出的特点是A、情绪状态稳定B、形成新的同伴关系C、思维方式成熟D、身心发展的矛盾性E、有强烈的自主意识

考题 下列各项中是老年期的心理发展特点的是A、情绪变化B、情绪与情感的两极矛盾C、高级的社会情感有了较大的发展D、个性成熟、特点鲜明E、意志坚定、自我意识明确

考题 下列哪项是老年期的心理发展特点?( )A、情绪变化B、情绪与情感的两极矛盾C、高级的社会情感有了较大的发展D、个性成熟、特点鲜明E、意志坚定、自我意识明确

考题 初中生心理发展最突出的特点是自我意识的崛起,表现为不成熟的“成人感”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于学生情绪情感发展,表述正确的观点是( )。A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存 B.初中生具有强烈的“向师性” C.初中生的消极心境大量出现 D.初中生友谊情感内容的社会性日益深刻

考题 在初中生的情绪表现中,充分体现出( )、( )的矛盾性特点。

考题 青春期心理与行为最突出的特点是A: 身心发展的矛盾性 B: 形成新的同伴关系 C: 思维方式成熟 D: 情绪状态稳定 E: 有强烈独立自主的意识

考题 论述初中生心理发展的矛盾性特点。

考题 初中生人格发展具有的特点有 A.自我意识高涨 B.反抗心理 C.情绪表现的矛盾性 D.交朋友上的团伙现象

考题 初中生的心理水平呈现出(  ) A.半成熟性 B.半矛盾性 C.半幼稚性 D.半开放性

考题 大学生的心理成长特点()A、心理发展的过渡性:青年期是少年儿童向成年人转变的过渡期,也是少年心理向成人心理过渡的关键期。B、心理发展的可塑性:青年期是人生各种心理品质全面发展、急剧变化的时期。C、心理发展的矛盾性:当代大学生由于在学校受教育期长,没有社会生活经验;心理成熟滞后于生理成熟等原因而导致了矛盾和冲突。D、大学生心理发展的差异性:不同年级的大学生心理发展的特点不同。

考题 从心理上讲,大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段,在心理发展上表现出哪些过渡状态的矛盾性:()A、形象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性B、情绪情感日益丰富但波动性较大C、自我意识增强但发展还不成熟D、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在

考题 下列哪一项不是初中生青春期成长的特点()。A、心理上的成人感及幼稚性并存B、自我意识开始觉醒,独立性增强,具有较强的反抗意识C、在情绪情感方面,以外显为主向以内隐为主发展D、情绪发展具有半成熟,半幼稚的矛盾性特点

考题 下列属于初中生心理发展特点的是()A、感知能力和观察能力明显提高B、记忆力获得较大的发展C、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡D、想象力和创造力加速发展E、情绪活动表现很强烈

考题 不成熟的畸胎瘤复发后可再次进行手术,且肿瘤组织有从不成熟向成熟转化的特点,此称为()现象。

考题 填空题不成熟的畸胎瘤复发后可再次进行手术,且肿瘤组织有从不成熟向成熟转化的特点,此称为()现象。

考题 单选题下列哪项是老年期的心理发展特点?(  )A 情绪变化B 情绪与情感的两极矛盾C 高级的社会情感有了较大的发展D 个性成熟、特点鲜明E 意志坚定、自我意识明确

考题 多选题从心理上讲,大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段,在心理发展上表现出哪些过渡状态的矛盾性:()A形象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性B情绪情感日益丰富但波动性较大C自我意识增强但发展还不成熟D独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在

考题 单选题下列各项中是老年期的心理发展特点的是()A 情绪变化B 情绪与情感的两极矛盾C 高级的社会情感有了较大的发展D 个性成熟、特点鲜明E 意志坚定、自我意识明确

考题 判断题有人说,初中生的情绪情感发展表现从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。A 对B 错

考题 单选题青春期心理与行为最突出的特点是( )A 身心发展的矛盾性B 形成新的同伴关系C 思维方式成熟D 情绪状态稳定E 有强烈独立自主的意识

考题 单选题下列哪一项不是初中生青春期成长的特点()。A 心理上的成人感及幼稚性并存B 自我意识开始觉醒,独立性增强,具有较强的反抗意识C 在情绪情感方面,以外显为主向以内隐为主发展D 情绪发展具有半成熟,半幼稚的矛盾性特点