考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（ ）A、 皮亚杰B、 柯尔伯格C、 加涅D、 夸美纽斯
考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )A．皮亚杰B．艾利克森C．罗杰斯D．柯尔伯格
考题
柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
考题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_______ 。
考题
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（ ）
考题
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。 A．斯滕伯格
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
E．皮亚杰
考题
研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
考题
柯尔伯格利用道德（ ）研究人的道德发展规律。
考题
学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展
B.皮亚杰；道德教育
C.柯尔伯格：道德发展
D.柯尔伯格；道德教育
考题
在道德研究中，皮亚杰编成（）故事，柯尔伯格则采用道德（）故事。
考题
青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A、柯尔伯格B、瓦龙C、皮亚杰D、艾里克森
考题
利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格
考题
（）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。A、皮亚杰B、杜威C、柯尔伯格
考题
柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、艾利克森C、柯尔伯格D、罗杰斯
考题
（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰
考题
皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。（ ）
考题
单选题（ ）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A
班杜拉B
柯尔伯格C
加涅D
皮亚杰
考题
判断题研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。A
对B
错
考题
填空题在道德研究中，皮亚杰编成（）故事，柯尔伯格则采用道德（）故事。
考题
填空题柯尔伯格研究道德发展的方法是____。
考题
单选题利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）A
皮亚杰B
班杜拉C
华生D
柯尔伯格
考题
填空题柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。
