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在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为（）

  • A、政治素质、思想素质
  • B、道德素质、文化素质
  • C、身体素质、心理素质
  • D、领导和管理能力

参考答案

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考题 在目前的政治研究中，人们一般把政治社团组织分为( )。
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考题 马克思韦伯根据领导者权力来源不同,把领导者划分为超凡魅力型领导者、世袭型领导者、以及()领导者。
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考题 领导者素质决定着领导绩效的高低,体现了()。 A.领导者素质是提高领导艺术的基础B.领导者素质是有效激励的基础C.领导者素质是进行正确决策的基础D.领导者素质决定领导活动的成败
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考题 一般把领导者自身的条件，即领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征称作（ ）A.领导素质 B.领导能力 C.领导表现 D.领导行为
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考题 勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为（）、（）和放任型领导。
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考题 同时不同岗位、不同层次人领导者的增效素质是在领导者必备的一般素质的基础上发展起来的特殊工作需要的一些新素质。（）
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考题 领导与管理是人们经常谈论的话题，通常人们习惯把管理和领导当作同义语来用，似乎管理者就是领导者，领导过程就是管理过程，而实际上，管理和领导是两个不同的概念，二者既有联系，又有区别。对于领导的素质要求也比管理素质要求高。领导者的政治素质一般包括（）。A、政治信仰B、政治倾向C、政治立场D、政治观点
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考题 领导者的素质一般由（）、（）、（）构成。
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考题 一般把领导者自身的条件，即领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征称作（）A、领导素质B、领导能力C、领导表现D、领导行为
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考题 早期东方和西方国家对领导特性研究都偏重于研究（）。A、领导者个人心理素质B、个人的先天素质C、领导者的外部特征D、系统动态的观点
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考题 被领导者一般可以分为（）。A、相对被领导者B、绝对被领导者C、一般被领导者D、特殊被领导者
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考题 马克思。韦伯根据领导者的权利来源不同，把领导者划分为（）。A、超凡魅力型领导者B、世袭型领导者C、法理型领导D、正式领导者
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考题 勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为（）、民主型领导和放任型领导。
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考题 简述当代领导者素质研究的基本特点。
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考题 我国对领导者素质的研究包括哪些方面？
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考题 人们往往根据（）来衡量、评价领导者的素质修养。A、领导体制B、领导作风C、领导绩效D、领导职能
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考题 领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（）A、领导者素质愈高，管理幅度愈大B、领导者素质愈低，管理幅度愈大C、领导者素质愈高，管理幅度愈小D、被领导者素质愈高，管理幅度愈小
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考题 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。
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考题 问答题我国对领导者素质的研究包括哪些方面？
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考题 单选题一般把领导者自身的条件，即领导者在领导过程中表现出来的气质、能力、品质等个人特征称作（）A 领导素质B 领导能力C 领导表现D 领导行为
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考题 多选题领导与管理是人们经常谈论的话题，通常人们习惯把管理和领导当作同义语来用，似乎管理者就是领导者，领导过程就是管理过程，而实际上，管理和领导是两个不同的概念，二者既有联系，又有区别。对于领导的素质要求也比管理素质要求高。领导者的核心素质是指（）。A价值观B见识C品质D专业知识
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考题 单选题人们往往根据（）来衡量、评价领导者的素质修养。A 领导体制B 领导作风C 领导绩效D 领导职能
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考题 多选题在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为（）A政治素质、思想素质B道德素质、文化素质C身体素质、心理素质D领导和管理能力
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考题 单选题早期东方和西方国家对领导特性研究都偏重于研究（）。A 领导者个人心理素质B 个人的先天素质C 领导者的外部特征D 系统动态的观点
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考题 判断题同时不同岗位、不同层次人领导者的增效素质是在领导者必备的一般素质的基础上发展起来的特殊工作需要的一些新素质。（）A 对B 错
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考题 多选题领导与管理是人们经常谈论的话题，通常人们习惯把管理和领导当作同义语来用，似乎管理者就是领导者，领导过程就是管理过程，而实际上，管理和领导是两个不同的概念，二者既有联系，又有区别。对于领导的素质要求也比管理素质要求高。领导者的政治素质一般包括（）。A政治信仰B政治倾向C政治立场D政治观点
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考题 问答题简述当代领导者素质研究的基本特点。
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