考题
群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为 ( )A．心理状态B．心理气氛C．群体规范D．群体舆论
考题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，称为（ ）A．课堂纪律B．课堂气氛C．群体规范D．群体动力
考题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。A、群体凝聚力B、群体规范C、人际关系D、课堂气氛
考题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A．人际关系B．群体凝聚力C．群体规范D．课堂气氛
考题
人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体称为（）。
考题
人的有机体在形态、功能、活动能力、心理等方面表现出的综合的、相对稳定的特征，称为（）。A、身体状态B、体重C、体质D、体能
考题
体能亦称为体力是指人体各器官系统机能在肌肉活动中表现出来的能力。
考题
人在多种基本活动中表现出来的共同能力称为（）。A、基本能力B、特殊能力C、普遍能力D、一般能力
考题
群体内部成员共同的认知和情绪状态，有消极和积极之分。其作用在于能够影响成员的心境，进而影响群体的工作效率，这种称为（）A、群体舆论B、群体感受C、群体风气D、群体规范
考题
人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为之中表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为什么？
考题
个性是指一个人在活动中表现出的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式。（）
考题
人们在不同类的活动中表现出来的共同能力是专业能力。
考题
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系
考题
性格的（）是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。A、态度特征B、情绪特征C、理智特征D、意志特征
考题
在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移的气质类型是以（）为主的。A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、黏液质
考题
课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为（）A、课堂气氛B、课堂纪律C、群体规范D、课堂人际关系
考题
忧郁是哈姆莱特延宕的复仇行动中表现出来的精神、情绪和思想状态。
考题
人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）。A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的认知特征D、性格的情绪特征
考题
判断题忧郁是哈姆莱特延宕的复仇行动中表现出来的精神、情绪和思想状态。A
对B
错
考题
判断题人们在不同类的活动中表现出来的共同能力是专业能力。A
对B
错
考题
单选题人的有机体在形态、功能、活动能力、心理等方面表现出的综合的、相对稳定的特征，称为（）。A
身体状态B
体重C
体质D
体能
考题
单选题在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移的气质类型是以（）为主的。A
多血质B
抑郁质C
胆汁质D
黏液质
考题
单选题人在多种基本活动中表现出来的共同能力称为（）。A
基本能力B
特殊能力C
普遍能力D
一般能力
考题
单选题课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A
人际关系B
群体凝聚力C
群体规范D
课堂气氛
考题
单选题群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）A
心理状态B
心理气氛C
群体规范D
群体舆论
考题
单选题性格的（）是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。A
态度特征B
情绪特征C
理智特征D
意志特征
考题
单选题群体内部成员共同的认知和情绪状态，有消极和积极之分。其作用在于能够影响成员的心境，进而影响群体的工作效率，这种称为（）A
群体舆论B
群体感受C
群体风气D
群体规范
