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管理层把任务打散,重组成不同的工作,以便员工可以使用大量的技能和潜力。这种变化可以用工作特征模型中的()来描述。

  • A、自主性
  • B、任务同一性
  • C、技能多样性
  • D、任务意义
  • E、反馈

参考答案

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考题 根据工作丰富化的指导原则,建立客户关系可以增强员工与其客户的直接关系,是基于哪几个核心工作维度提出的?() A、技能多样性、任务完整性、工作自主性、任务重要性B、技能多样性、反馈、工作自主性、任务重要性C、技能多样性、任务完整性、反馈、任务重要性D、工作分担技能多样性、任务完整性、工作自主性、反馈E、反馈、任务完整性、工作自主性、任务重要性

考题 关于工作特征模型正确的是( )。A.工作特征模型包括6个核心维度B.任务的重要性赋予员工使命感C.技能多样性、任务完整性和自主性使员工了解工作意义D.反馈使员工了解工作成果

考题 通过(),可以对员工的工作活动进行刻画和描述,描述内容包括员工所要完成的工作任务以及员工要成功地完成这些任务应具备的知识、技能和能力。 A.组织分析B.任务分析C.岗位分析D.人员分析

考题 关于工作满意度调查的说法,正确的有( )。A.通过一定的手段和方法来调查员工对工作和工作环境的感受 B.使管理层掌握相关信息以便在预防和解决员工问题时进行正确的决策 C.调查需要得到员工的支持,但无须获得最高管理层的支持 D.工作满意度调查的对象是普通员工,不包括管理层 E.工作满意度调查可以使员工的消极情感得到释放

考题 关于工作满意度调查的说法,正确的是() A.通过一定的手段和方法来调查员工对工作和工作环境的感受 B.使管理层掌握相关信息,以便在预防和解决员工问题时进行正确的决策 C.调查需要得到员工的支持,但无须获得最高管理层的支持 D.作满意度调查的对象是普通员工,不包括管理层 E.工作满意度调查可以使员工的消极情感得到释放

考题 员工个人层次的培训需求分析的内容主要包括()A:工作态度B:员工素质C:工作绩效D:员工技能E:工作任务

考题 ()是以工作说明书、工作规范或工作任务分析记录表作为确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比,以判定员工要完成工作任务的差距所在。A:面谈法B:观察法C:问卷调查D:工作任务分析法

考题 为了使工作丰富化,应考虑()A、让员工在不同的工序和设备上操作B、告诉员工结果反馈给员工C、把工作结果反馈给员工D、使员工明确完成其岗位任务的重要意义E、让员工自行设定工作目标,提高员工的责任感

考题 由员工和管理层组成的一个共同体,能合理利用每一个成员的知识和技能,协同工作,解决问题,达到共同的目标,这个共同体被称之为()A、群体B、团队C、公司D、社会

考题 以具体工作为分析单位,分析员工所要完成的工作任务,及完成任务所需要的技能和能力是()A、组织分析B、任务分析C、个人分析D、目标分析

考题 员工个人层次的培训需求分析的内容不包括()。A、员工素质B、员工技能C、工作任务D、工作绩效

考题 ()是指员工掌握的与某项具体工作相关的技能种类。员工掌握多种技能,就可以在多个职位上进行轮换,同时可以帮助其他员工完成工作。那些能够掌握多种技能的员工通常被称为通才。A、技能宽度B、技能深度C、技能垂度D、技能维度

考题 企业通过对员工在绩效考核期间的工作任务和工作要求所做的界定,基于此标准,实现对()考核。A、领导绩效B、员工技能C、员工业务水平D、员工绩效

考题 工作任务的特征包括()A、任务的一致性和连贯性B、与任务相关的不同技能层级C、工作任务的结构D、工作任务时间充裕情况E、工作任务的知识和技能变化程度F、工作任务的自主性

考题 员工为了按照既定的标准完成工作任务而必须能够执行的工作任务单位,被称为()。A、技能等级模块B、知识C、技能D、业绩标准

考题 根据员工()可以把员工划分在四个区域内,并提出相应的培训要求。A、工作态度B、工作独立性C、工作方法D、工作技能E、工作多样化

考题 员工培训计划的制定必须适应不同的工作任务、不同的培训对象和不同的培训需求。

考题 设定时限和工作任务的负责人应当考虑().A、把工作排定优先顺序B、确定工作工时C、员工的恰当使用D、零件的可用性

考题 工作情境中,可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括()等。A、知识B、技能C、能力D、性格

考题 工作情境中,可以把()理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括知识、技能、能力、性格等。

考题 多选题工作任务的特征包括()A任务的一致性和连贯性B与任务相关的不同技能层级C工作任务的结构D工作任务时间充裕情况E工作任务的知识和技能变化程度F工作任务的自主性

考题 填空题工作情境中,可以把()理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括知识、技能、能力、性格等。

考题 单选题员工个人层次的培训需求分析的内容不包括()。A 员工素质B 员工技能C 工作任务D 工作绩效

考题 多选题关于工作满意度调查的说法,正确的是( )。A通过一定的手段和方法来调查员工对工作和工作环境的感受B使管理层掌握相关信息以便在预防和解决员工问题时进行正确的决策C调查需要得到员工的支持,但无须获得最高管理层的支持D工作满意度调查的对象是普通员工,不包括管理层E工作满意度调查可以使员工的消极情感得到释放

考题 多选题为了使工作丰富化,应考虑()A让员工在不同的工序和设备上操作B告诉员工结果反馈给员工C把工作结果反馈给员工D使员工明确完成其岗位任务的重要意义E让员工自行设定工作目标,提高员工的责任感

考题 单选题员工为了按照既定的标准完成工作任务而必须能够执行的工作任务单位,被称为()。A 技能等级模块B 知识C 技能D 业绩标准

考题 单选题根据工作丰富化的指导原则,建立客户关系可以增强员工与其客户的直接关系,是基于哪几个核心工作维度提出的?()A 技能多样性、任务完整性、工作自主性、任务重要性B 技能多样性、反馈、工作自主性、任务重要性C 技能多样性、任务完整性、反馈、任务重要性D 工作分担技能多样性、任务完整性、工作自主性、反馈E 反馈、任务完整性、工作自主性、任务重要性