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亲子交往专指学前儿童与父母之间的交往。

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考题 亲子游戏是家庭内成人(父母等)与儿童之间发生的游戏,是儿童游戏的一种重要形式 ,也是亲子交往的重要方式,具有怎样的特点()? A、益智性B、趣味性C、情感性D、发展性
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考题 亲子交往的质量直接影响到学前儿童安全感的形成。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
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考题 小学生亲子关系的特点是.A、亲子关系开始疏远B、交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少C、交往中要处理一系列新的问题D、孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定
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考题 亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。()
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考题 ()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。 A、人际交往B、社会交往C、亲子交往D、同伴交往
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考题 儿童与父母亲（养父母）之间进行的交往及其伴随着一种情感关系叫“（）”。
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考题 学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如（）。A、儿童交往伙伴和交往机会增多B、父母与孩子接触时间增多C、幼儿活动空间增多D、幼儿生活“电视化”
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考题 学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。A、帮助幼儿掌握交往能力B、帮助幼儿发展交往能力C、引导幼儿遵守规则D、与家人多交往E、与同辈群体交往
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考题 成人交往中，对其心理影响最大的是（）。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往
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考题 既是儿童社会性发展的重要途径，又是儿童社会性发展的重要指标的是（）A、亲子交往B、同伴交往C、师幼交往D、与其他社会人员的交往
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考题 学前儿童的亲子交往有什么意义？
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考题 下列属于学前儿童人际交往教育活动的主要类型是（）。A、亲子交往和同伴交往B、师幼交往C、与其他社会成员的交往D、以上都是
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考题 为儿童进行自我评价提供比较有效的对照标准的是（）A、亲子交往B、同伴交往C、师幼交往D、与其他社会人员的交往
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考题 反映亲子交往实质的是（）A、父母行为B、父母教养观念C、父母教养方式D、儿童社会性发展
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考题 判断题亲子交往专指学前儿童与父母之间的交往。A 对B 错
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考题 多选题学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。A帮助幼儿掌握交往能力B帮助幼儿发展交往能力C引导幼儿遵守规则D与家人多交往E与同辈群体交往
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考题 问答题简述小学儿童亲子交往的特点。
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考题 单选题反映亲子交往实质的是（）A 父母行为B 父母教养观念C 父母教养方式D 儿童社会性发展
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考题 问答题学前儿童的亲子交往有什么意义？
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考题 单选题下列属于学前儿童人际交往教育活动的主要类型是（）。A 亲子交往和同伴交往B 师幼交往C 与其他社会成员的交往D 以上都是
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考题 单选题既是儿童社会性发展的重要途径，又是儿童社会性发展的重要指标的是（）A 亲子交往B 同伴交往C 师幼交往D 与其他社会人员的交往
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考题 单选题学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如（）。A 儿童交往伙伴和交往机会增多B 父母与孩子接触时间增多C 幼儿活动空间增多D 幼儿生活“电视化”
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考题 单选题为儿童进行自我评价提供比较有效的对照标准的是（）A 亲子交往B 同伴交往C 师幼交往D 与其他社会人员的交往
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考题 填空题儿童与父母亲（养父母）之间进行的交往及其伴随着一种情感关系叫“（）”。
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