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培养学生的家国情怀具体是指（）。

  • A、热爱学校和班级
  • B、尊老爱幼
  • C、热爱祖国、热爱家乡
  • D、爱父母和身边的小伙伴

参考答案

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考题 中国梦的最大特点，就是把()作为一个命运共同体，体现了中华民族的“家国天下”情怀。A.国家B.民族C.个人D.社会
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考题 培养社会主义建设者和接班人,就是培养学生的爱国情怀。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “十四五”时期,天津要建设高质量教育体系,培养学生()、社会责任感、创新精神、实践能力。 A、爱国情怀B、爱国精神C、爱校情怀D、笃实精神
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考题 人文底蕴是指主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学校道德教育的作用具体表现在:(1)培养学生的道德意识;(2)培养学生的道德自主性:(3)培养学生的道德品质;(4)培养学生的道招情感与道德意志.(5)培养学生的道德______能力。
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考题 在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示外国语大学在学生培养上紧抓()三个关键环节。 A、国际视野与家国情怀B、思想教育与专业教育C、立德为本与包容心态D、学生个性与国际责任
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考题 中国梦的最大特点，就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益紧紧联系在一起，体现了中华民族的( )情怀。A.“家国天下”B.“天下一家”C.“利益共享”D.“和合一体”
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考题 下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。 A.教师要培养学生学习的正确姿势 B.教师要注意培养学生的自我意识 C.婴培养学生初步的分辨是非的能力 D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养
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考题 下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( ) A.教师无需培养学生学习的正确姿势 B.教师暂时无需培养学生自我意识 C.要培养学生初步分辨是非的能力 D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
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考题 美育最高层次的任务是（ ）。 A.培养学生的创造美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生感受美的能力 D.培养一流的艺术家
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考题 中国梦的最大特点，就是（）。A、把国家、民族和个人作为一个命运共同体B、把国家、民族利益和每个人的具体利益紧紧联系在一起C、体现了中华民族固有的“家国天下”的情怀
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考题 中国梦的最大特点，就是把（）、（）和（）作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和个人的具体利益紧密联系在一起，体现了中华民族“家国天下”的情怀。
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考题 我们不仅要培养我们的学生具有（），还要培养我们的学生具有领袖风采。A、自立精神B、共生意识C、科学态度D、人文情怀
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考题 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（）为核心。A、家国情怀教育B、弘扬爱国主义精神C、培育理想人格D、完善青少年学生的道德品质
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考题 科技创造活动的作用：（）。A、拓宽学生的视野B、开发学生的智力C、培养学生的动手能力D、培养学生的创新精神和创造能力E、培养小科学家、小发明家
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考题 培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家
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考题 简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
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考题 要（），树立高远的理想追求和深沉的家国情怀，努力做对国家、对民族、对人民有贡献的艺术家和学问家。A、有信仰B、有情怀C、有担当
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考题 开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育，培养青少年学生做（）的中国人。A、有自信B、能自强C、懂自尊D、有爱心
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考题 “国破山河在，城春草木深”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等诗句反映了诗人忧国忧民的爱国情怀。今天我们要“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”与这种情怀是一脉相承的。这说明（）A、传统文化具有鲜明的民族性B、爱国情怀是民族精神的火炬C、弘扬传统文化就是培养人们的爱国情怀D、传统文化的具体内涵与时俱进
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考题 多选题科技创造活动的作用：（）。A拓宽学生的视野B开发学生的智力C培养学生的动手能力D培养学生的创新精神和创造能力E培养小科学家、小发明家
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考题 多选题开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育，培养青少年学生做（）的中国人。A有自信B能自强C懂自尊D有爱心
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考题 多选题我们不仅要培养我们的学生具有（），还要培养我们的学生具有领袖风采。A自立精神B共生意识C科学态度D人文情怀
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考题 问答题简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。
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考题 单选题培养学生的家国情怀具体是指（）。A 热爱学校和班级B 尊老爱幼C 热爱祖国、热爱家乡D 爱父母和身边的小伙伴
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考题 多选题中国梦的最大特点，就是（）。A把国家、民族和个人作为一个命运共同体B把国家、民族利益和每个人的具体利益紧紧联系在一起C体现了中华民族固有的“家国天下”的情怀
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考题 填空题中国梦的最大特点，就是把（）、（）和（）作为一个命运共同体，把国家利益、民族利益和个人的具体利益紧密联系在一起，体现了中华民族“家国天下”的情怀。
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